¿Quieres ver más resultados? Haz click aquí | | BATERÍA los dos conceptos primordiales en los que
hemos basado el programa de estudios son: el
primero consiste en tocar corcheas y
semicorcheas con todo lo que ello conlleva y
el segundo se basa en tresillos y
seisillos. ** el programa se divide el 4
niveles. * nivel i: coordinación i. lectura... CURSO DE VOZ el programa está dividido en tres cursos, y
las asignaturas son: la voz, la resperación,
la relajación, vocalizacción y educación
auditiva, técnica, lectura e improvisación,
interpretación en directo y estudio. curso de voz curso música, baile e interpretación presencial ritmo y compas... HISTORIA DE LA MÚSICA EN EL RENACIMIENTO. * el renacimiento como época musical.
* el estilo internacional.
* estilos nacionales i.
- la cultura nacional.
* estilos nacionales i.
- francia, alemania, italia y españa.
* la música eclesiástica en el renacimiento tardío. historia de la música en el renacimiento. curso música, baile e inte... INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS MUSICAL: HISTORIA Y TÉCNICA DEL ANÁLISIS. * técnicas y enfoques de análisis musical.
* procedimientos compositivos elementales.
* bach: el arte de la fuga.
* la forma sonata en la obra de beethoven.
* el dodecafonismo: técnica y análisis.
* conceptos básicos del sistema schenkeriano. introducción al análisis musical: historia y técnica... Títeres dar vida a objetos es una cualidad con la que todos nacimos y disfrutamos en nuestros juegos, pero que muchas veces dejamos atrás con la infancia.
nuestro objetivo en este curso es ser capaces de construir personajes, dotarlos de vida y crear historias donde puedan expresarse. para ello es nece... LICENCIATURA EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA ( 2º CICLO) la distribución de los créditos por materia y carácter es la siguiente, siendo: significado de situación: h : asignaturas sin matricula ni docencia.
e : asignaturas sin docencia pero con derecho a matricula y examen.
_ : asignaturas con docencia y examen. * relación de materias troncales ... HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA el programa esta estructurado con los siguientes conceptos: año del curso, código, denominación de las asignaturas y total de créditos. materias troncales y obligatorias. 3/ 14493 etnomusicología/ 6 3/ 14488 historia de la música: antigüedad, edad media y renacimiento /6 3/ 14490 paleo... CURSO DE COMPOSICION CONTEMPORANEA - MUSICA el curso está dividido en niveles y unidades didácticas. su estructura está diseñada para que el alumno adquiera los conocimientos por parámetros (ritmo, altura del sonido, etc.). esto quiere decir que es posible no realizar todos los niveles para lograr el dominio de la materia estudiada. sin embar... CURSO PROFESIONAL DE FINALE.Nivel I nivel 1
unidad 1.- creación de un nuevo documento
unidad 2.- introducción de notas
unidad 3.- distribución de página
unidad 4.- mover masas
unidad 5.- propiedades de pentagrama
unidad 6.- armadura
unidad 7.- compás
unidad 8.- expresiones
unidad 9.- cifrado
unidad 10.- letra
unidad 11.- te... Curso on line de Iniciación Musical clase 1: noción de pulso / el metrónomo / notación básica para dictado rítmico de paul hindemith.
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clase 3: ejercicios de lectura y dictado rítmico con notación básica.
clase 4: sustitución de l... INFORMÁTICA MUSICAL: FINALE 2001 NIVEL 1 objetivo del nivel 1:
creación de partituras sencillas para su impresión. contenido del nivel 1: clase 1: introducción y manejo básico
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contenidos: abrir finale,... METODOLOGÍA DE LOS BAILES DE SALÓN contenidos: pasos y figuras de los siguientes bailes: swing, vals, pasodoble, tango, rock, merengue, salsa y cha-cha-cha. análisis y práctica de los estilos, en roles de varón y mujer. progresión y organización didáctica para su enseñanza. estrategias metodológicas metodología de los bailes de s... PIANO INTRODUCCIÓN MUSICAL Y AL PIANO A LOS NIÑOS * desde un punto de vista musical, la finalidad esencial del método es el desarrollo de las capacidades vocales, rítmicas, psicomotoras, auditivas y expresivas; de modo que el código musical se convierte en un instrumento útil y eficaz de comunicación. * objetivo general 1: los niños deben sent... | ¿Quieres ver más resultados? Haz click aquí |
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