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Nº Horas: |
600
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Titulación: |
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Bolsa de Trabajo: |
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Salida Laboral: |
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Objetivos: |
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1. Pago único del curso: 550 euros (incluida la matrícula). 10 % de descuento
2. Pago por mensualidades:
Primer mes:
Matrícula: 150 euros
Mes: 60 euros
Resto mensualidades: 60 euros (8 mensualidades).
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Metodología: |
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Programa: |
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1.- Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones.
2.- La Educación Física en el Sistema Educativo: Objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
3.- Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
4.- El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
5.- La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Autonomía y autoestima.
6.- Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
7.- Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
8.- El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
9.- Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.
10.- Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general.
Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
11.- El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades
perceptivo-motrices.
12.- La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
13.- El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de Educación Física.
14.- Los deportes. Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.
15.- La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural.
16.- Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos...).
17.- Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.
18.- El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria.
19.- Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
20.- Organización de grupos y tareas. La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el Área de Educación Física: modelos de sesión.
21.- Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motora, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.
22.- El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa, implicaciones en el área de Educación Física.
23.- Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.
24.- La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.
25.- La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa.
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Profesores: |
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Requisitos de acceso: |
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Poseer la nacionalidad española o ser nacional de un estado miembro de la Comunidad Europea.
Tener 18 años y no haber cumplido la edad de jubilación.
Titulación: Maestro/a, o Diplomado/a en profesorado de EGB o Maestro de primera enseñanza.
Diplomatura Universitaria.
Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas del cuerpo al que se opta.
No haber sido separado por expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el desempeño de las funciones públicas.
No ser funcionario de carrera del mismo cuerpo al que se pretende ingresar.
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Observaciones: |
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