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Nº Horas: |
135
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Titulación: |
consultar |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Pyme: |
No
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Convocatoria: |
Cerrada
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Colectivo: |
consultar
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Documentación Necesaria: |
Cabecera de la nómina, Nif/Nie, Seguridad social
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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- Conocer y adquirir nociones básicas de inglés para desenvolverse en situaciones en las que se requiera mantener una comunicación adecuada tanto en situaciones personales como profesionales.
-Conocer y utilizar los verbos más comunes y un vocabulario básico para expresarse en inglés en situaciones cotidianas
-Adquirir los cononocimientos básicos sobre los verbos en inglés y aprender vocabulario útil para el día a día
-Conocer y aplicar los tiempos verbales más importantes para poder hablar de situaciones en el presente, el pasado y el futuro
Los objetivos enumerados son observables, cuantificables y medibles a través de los mecanismos de seguimiento, evaluación y control propuestos para esta acción formativa.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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1. Primeros pasos en el aprendizaje del inglés (Teleformación)
- Introducción
- Presentaciones
- Saludos y despedidas
- Información personal
- Descripciones de rutinas diarias
- La hora
- Resumen de contenidos
2. Los verbos en inglés y vocabulario útil (Teleformación)
- Introducción
- Descripciones de acciones que tienen lugar en el momento presente
- Descripciones de eventos en el pasado y en el futuro
- Cantidades
- Descripción de personas
- Resumen de contenidos
3. Los tiempos verbales más importantes (Teleformación)
- Introducción
- La frecuencia de acciones
- Expresión de sentimientos y experiencias
- La conversación telefónica básica
- Sugerencias
- Comparaciones
- Resumen de contenidos
Contenido Módulo
SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL (2 horas).
Contenidos teóricos (1 hora):
1. Introducción al concepto de medio ambiente:
1.1. Conceptos básicos.
1.2. Protección medioambiental, Derecho Medioambiental y desarrollo sostenible.
2. La contaminación y el deterioro de los recursos naturales:
2.1. La contaminación atmosférica.
2.2. La contaminación del agua.
2.3. Suelos contaminados.
3. Residuos:
3.1. Residuos sólidos urbanos.
3.2. Residuos tóxicos y peligrosos.
4. El ruido como forma de contaminación.
5. Biodiversidad, deforestación y desertización en España.
6 La ciudad: nuestro medio.
7. ¿Quién ordena el medio ambiente?
7.1. La actuación de las Administraciones Públicas.
7.2. Los Tratados Internacionales.
7.3. La Unión Europea.
7.4. La actuación del Estado.
7.5. La actuación de la Comunidades Autónomas.
7.6. La responsabilidad de las entidades locales.
8. La respuesta de la sociedad:
8.1. ONG y el movimiento ecologista.
8.2. La respuesta empresarial.
8.3. Los medios de comunicación.
8.4. El papel de la escuela.
8.5. El hogar: el lugar donde vivimos. La aportación individual.
8.6. El transporte individual.
8.7. Centros educativos y de trabajo.
9. Buenas prácticas medioambientales.
Contenidos prácticos (1 hora):
- Relacionar los recursos materiales que se utilizan cotidianamente (herramientas, materias primas, instalaciones, maquinaria y aparatos).
- Plantear los posibles impactos negativos o problemas medioambientales causados por la utilización de dichos materiales y herramientas.
- Proponer alternativas que puedan ayudar a prevenir, corregir o evitar esos daños medioambientales.
- Enumerar los desechos derivados de la actividad que estás analizando, es decir, de la vida en tu casa o del trabajo en tu oficina: residuos orgánicos, residuos sólidos urbanos, residuos peligrosos.
- Plantear alternativas que puedan ayudar a prevenir, corregir o evitar la producción de estos residuos.
- Analizar los problemas relacionados con la ocupación del espacio físico por el ser humano, ubicando la propia vivienda u oficina en el entorno de la ciudad, o en el entorno rural, si es el caso, y estableciendo las diferencias entre el espacio antes y después de la ubicación; estableciendo qué transformaciones han sido necesarias para la ubicación del inmueble, así como para la prestación de los servicios de los que se disfruta. Diferenciar cuáles de estas transformaciones han sido estrictamente necesarias y cuáles podrían haberse evitado.
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Profesores: |
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Requisitos de acceso: |
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- Estar dado de alta en la seguridad social o como autónomo en el momento de inicio del curso.
- Ser residente en España.
- Trabajar en el sector del Transporte Aéreo.
- Trabajar en alguna de las siguientes Comunidades Autónomas: Andalucía, Galicia, Castilla la Mancha, Castilla León, Extremadura, Murcia, Asturias, Ceuta, Melilla, Comunidad Valenciana y Canarias.
Para hacer efectiva la matrícula para este curso, es imprescindible:
- Rellene el formulario de Matrícula Paso 1 y 2 que verá pinchando en el botón: |
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Observaciones: |
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