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Nº Horas: |
30
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Titulación: |
Diploma acreditativo de superación del curso, y el Suplemento al Título con la información de los conocimientos y destrezas alcanzados por el alumno (acorde a la normativa de créditos ECTS de enseñanza en Europea. |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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El objetivo del presente curso, es ofrecer una visión generalista del estado actual de las geotecnologías, sus tendencias, y los diferentes enfoques que desde directivas locales, nacionales e internacionales se están produciendo en los últimos años.
Es un curso focalizado en múltiples disciplinas (Teledetección, Fotogrametría, Sistemas de Información Geográfica y Espacial) y de la confluencia que todas ellas han tenido en la WEB 2.0, donde Internet se convierte en la plataforma de interacción entre los datos, su posición y los usuarios.
Aplicando toda la potencialidad del eLearning, y del ‘aprendizaje basado en la acción’, se efectuarán sucesivas actividades, donde se conceptualizará la terminología al uso, y los participantes se desenvolverán de forma práctica en los entornos de Google Earth, Microsoft Live Local (antes conocido como Virtual Earth), NASA World Wind, así como las diferentes Infraestructuras de Datos Espaciales (IDEs) que a nivel estatal y local están en funcionamiento actualmente.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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La superación del curso implica el desarrollo de una serie de actividades a modo de evaluación del aprendizaje.
Dichas actividades comprenden cuestiones de reflexión y de respuesta múltiple, acciones de análisis, así como indicadores evaluadores de las destrezas adquiridas en el uso de las plataformas geotecnológicas utilizadas.
La calificación final del curso es APTO o NO APTO con independencia de que el alumno se haya realizado al módulo básico del curso, o haya accedido a actividades más avanzadas.
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Requisitos de acceso: |
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Un curso sobre tecnologías virtuales no podía encontrar mejor medio de desarrollo que las plataformas de aprendizaje online (elearning).
El carácter virtual del curso, permite una especialización hacia los intereses del alumno con independencia de la ubicación y disponibilidad del alumno.
El proceso de enseñanza-aprendizaje se ha configurado para 'aprender por la acción'. La secuencia actuará de guía cronológica para que el alumno aprenda acorde a sus preferencias y necesidades.
En las primeras sesiones, cada almuno marcará sus objetivos prioritarios, y entorno a ellos se desarrollarán las actividades más avanzadas.
Se plantean unas actividades mínimas con un trabajo básico de dedicación de 30 horas por parte del alumno, equivalente a una presencialidad en el aula tradicional de ese mismo tiempo.
A partir de ahí, para alumnos que deseen una mayor profundidad de contenido, se configuran otras actividades más especializadas, |
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Observaciones: |
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consultar |
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