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Nº Horas: |
40
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Titulación: |
Dinámica de grupos II |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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El curso está dirigido tanto a profesionales como a futuros profesionales de la educación social, así como a miembros de asociaciones y entidades de voluntariado que deseen mejorar su formación en este campo:
Trabajador Social, Educador de Calle, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Maestro, Integrador Social, Educador Social, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre, Animador Juvenil, Orientador Laboral, Técnico de Inserción, Pedagogo Social, TASOC, Mediador Social, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Técnico Casa de Juventud, Técnico de Información Juvenil, Formador de Formadores, Técnico en Integración Social, Educador Centro de Acogida, Estudiantes de Psicología, Sociólogos, Maestros, Pedagogos, Psicopedagógos. |
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Objetivos: |
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OBJETIVOS
* Conocer los entornos en los que tiene lugar la interacción.
* Analizar la importancia del feedback.
* Dominar las estrategias adecuadas para una participación eficaz.
* Reflexionar sobre la importancia del apoyo social como estrategia de intervención.
* Conocer las características de los grupos de autoayuda.
* Analizar las características que debe tener una clase si queremos que funcione como grupo.
* Conocer el papel del profesorado en el grupo.
* Saber organizar motivacionalmente la instrucción.
* Utilizar un test sociométrico y el sociograma como medio para conocer la estructura grupal y realizar adecuadamente los agrupamientos de aula.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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CONTENIDOS
1. Introducción
* El grupo.
* El/la guía mediador/a.
* Las técnicas grupales.
2. El proceso de interacción
* El entorno físico.
* El entorno personal.
* El entorno social.
* El entorno de la tarea.
3. Feedback
* La ventana de Johari.
* Modalidades.
* Principios para obtener feedback.
4. La participación grupal
* La falsa participación.
* Dificultades.
* La participación eficaz.
* La eficacia de los grupos.
5. el apoyo social
* Definición.
* Efectos del apoyo social en la salud y el bienestar.
* El apoyo social como estrategia de intervenci?n.
6. Grupos de autoayuda
* Definición.
* Características.
* ¿Por qué funcionan?.
7. La clase como grupo
* La clase, ¿grupo o agrupamiento?.
* Estructura y niveles.
* El clima en la clase.
* Factores que facilitan un clima adecuado.
8. El profesor en el grupo
* El papel del profesorado.
* Roles del profesorado.
* Actitudes en su relación con el alumnado.
* Formas de actuación del tutor/a.
9. Motivación en el aula
* Definición.
* Principios para organizar motivacionalmente la instrucción.
10. El sociograma I
* Qué es el sociograma.
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Requisitos de acceso: |
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consultar |
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Observaciones: |
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