| | | |  | Temario: | UNIDAD DIDÁCTICA 1 Primeras explicaciones
Contenidos Teóricos (2 horas)
Introducción
¿A qué nos referimos cuando hablamos de atención?
¿Por qué temprana?
Atención temprana
Conclusiones
Contenidos Prácticos (3 horas)
Trabajando el concepto de Atención Temprana
Identificando los objetivos y los destinatarios de la Atención Temprana
Reconociendo los principios básicos de la Atención Temprana
Identificando los ámbitos competentes de la Administración Pública en materia de Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2 Breve historia de la Atención Temprana
Contenidos Teóricos (2 horas)
Introducción
Evolución histórica
Cambios en su forma y en su contenido
Evolución del término
Conclusiones
Contenidos Prácticos (3 horas)
Trabajando con la evolución histórica de la Atención Temprana y los cambios que se produjeron en cuanto a su forma y contenido
UNIDAD DIDÁCTICA 3 Conceptos teóricos básicos
Contenidos Teóricos (4 horas)
Introducción
Desarrollo
Crecimiento, maduración y desarrollo
Factores que influyen en el desarrollo
Etapas del desarrollo
Aspectos neurofisiológicos que ayudan a entender el desarrollo
Metodología
Conclusiones
Contenidos Prácticos (5 horas)
Trabajando con los conceptos de crecimiento, maduración y desarrollo
Utilizando los distintos factores que influyen en el desarrollo
Identificando las etapas del desarrollo y los aspectos neurofisiológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 4 Niños de riesgo. Aspectos que influyen en el desarrollo
Contenidos Teóricos (4 horas)
Introducción
Aspectos que influyen en el desarrollo de los niños
Factores que influyen en el desarrollo
Periodos del desarrollo
Medidas preventivas
Tipos de prevención
Conclusiones
Contenidos Prácticos (5 horas)
Identificando los factores que influyen en el desarrollo de los niños
Identificando los períodos del desarrollo del niño
Llevando a cabo medidas preventivas
Trabajando con los distintos tipos de prevención
UNIDAD DIDÁCTICA 5 Áreas de trabajo de la Atención Temprana
Contenidos Teóricos (6 horas)
Introducción
La psicomotricidad y sus principales trastornos
Aspectos básicos de la psicomotricidad
Trastornos en el desarrollo psicomotor
El área sensorial. Deficiencias auditivas y visuales
Trastornos en el desarrollo sensorial
El área del lenguaje. Trastornos evolutivos
Dificultades en el desarrollo lingüístico
El área social
El área del conocimiento o área perceptivocognoscitiva
Problemas de desarrollo
Conclusiones
Contenidos Prácticos (7 horas)
Trabajando con los aspectos básicos de la psicomotricidad
Identificando los distintos trastornos de la psicomotricidad
Trabajando e identificando los diversos trastornos de las distintas áreas de intervención: área sensorial, área del lenguaje, área del conocimiento y área social
UNIDAD DIDÁCTICA 6 Ejercicios de diversos tipos para poder comprender las dificultades de aprendizaje que tienen los alumnos
Contenidos Teóricos (9 horas)
Introducción
Área motora gruesa
Área motora fina
Área perceptivocognoscitiva
Área del lenguaje
Área social
Dificultades que comportan las diferentes deficiencias que requieren la intervención en atención temprana
Conclusiones
Contenidos Prácticos (10 horas)
Realizando ejercicios que trabajen las distintas áreas del desarrollo
Identificando las dificultades que comportan las diferentes deficiencias que requieren la intervención en atención temprana Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | - Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios sobre la Atención Temprana (AT), su historia y evolución; y sus distintas áreas de intervención.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Conocer el término, los objetivos, los destinatarios y los principios básicos de la Atención Temprana (AT), así como los ámbitos competentes de la Administración Pública en materia de AT
-Conocer la evolución histórica de la Atención Temprana, analizando los cambios en su forma y contenido, y la evolución que ha sufrido el término
-Conocer los conceptos teóricos básicos como son: crecimiento, maduración y desarrollo e identificar cuáles son los factores que influyen en el desarrollo, los aspectos neurofisiológicos que nos pueden ayudar a entenderlo, así como sus etapas
-Conocer los factores que influyen en el desarrollo de los niños de riesgo biológico y/o social, sobre los distintos periodos del desarrollo y sobre las medidas preventivas que caracterizan un proceso temprano de detección e intervención
-Conocer e identificar las distintas áreas de intervención: psicomotricidad, área sensorial, área del lenguaje, área del conocimiento y área social
-Identificar las dificultades de aprendizaje que pueden presentar los alumnos en las distintas áreas del desarrollo y realizar ejercicios para tratarlas.
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | DIPLOMA ACREDITATIVO DE: TÉCNICAS DE ATENCIÓN TEMPRANA | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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