| Convocatoria: | Cerrada. Consulta al centro sobre próximas fechas |
| Plazo de matriculación: | Cerrado. Consulta al centro sobre próximas fechas |
| Objetivos: | FORMACIÓN DE TÉCNICOS ESPECIALISTAS EN ENERGÍA SOLAR TÉRMICA Y FOTOVOLTAICA. |
| Requisitos: | El nivel mínimo requerido para poder acceder a este curso, que tiene un carácter profesional y, por tanto, una orientación claramente práctica, no es demasiado exigente, dada la metodología de adaptación progresiva con la que está concebido. Es, por lo general, suficiente poseer estudios a nivel de formación profesional o equivalentes, aunque aquellos alumnos con una preparación previa superior en alguna rama de la Ciencia o la Técnica asimilarán más rápidamente el contenido del programa. |
| Temario: | TOMO 1: FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1.1
1.1.11.1.1.1 INTRODUCCIÓN.1.1.1.2 MAGNITUDES Y UNIDADES.
1.1.21.1.2.1 MECÁNICA.
1.1.31.1.3.1 HIDROSTÁTICA.BASES.1.1.3.2 HIDRODINÁMICA.EFECTOS DEL ROZAMIENTO EN LOS LÍQUIDOS EN MOVIMIENTO.
1.1.41.1.4.1 TEMPERATURA. MEDIDA.1.1.4.2 DILATACIÓN Y CONTRACCIÓN.1.1.4.3 CAPACIDAD CALORÍFICA.1.1.4.4 CAMBIOS DE ESTADO.1.1.4.5 PROPAGACIÓN DEL CALOR.CONDUCCIÓN.CONVECCIÓN.RADIACIÓN.1.1.4.6 CONSERVACIÓN DEL CALOR.UNIDAD DIDÁCTICA 1.2
1.2.1 ELECTRICIDAD
1.2.2 CONCEPTOS DE ÓPTICAUNIDAD DIDÁCTICA 1.3
1.3.1 CONCEPTOS DE ENERGÉTICA
1.3.2 ENERGÍA RADIANTETOMO 2: ENERGÉTICA SOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1.4
(EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ANTERIOR).
1.4.1 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS RESUELTOS
1.4.2 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS PROPUESTOSUNIDAD DIDÁCTICA 2.1
2.1.1 LA ENERGÍA DEL SOL
2.1.2 CONCEPTOS ELEMENTALES DE ASTRONOMÍA DE POSICIÓN SOLAR
2.1.3 CONVERSIÓN DE LA ENERGÍA SOLAR
2.1.4 TABLAS ENERGÍA E INTENSIDAD RADIANTES. TEMPERATURA MEDIA DIURNA. TEMPERATURA DE RED. FACTOR DE CORRECCIÓN POR INCLINACIÓN. ALTITUD, LATITUD Y TEMPERATURA MÍNIMA. ALTURAS Y AZIMUTS.TOMO 3: SISTEMAS DE APROVECHAMIENTO TÉRMICO IUNIDAD DIDÁCTICA 2.2
(EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ANTERIOR).
2.2.1 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS RESUELTOS
2.2.2 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS PROPUESTOSUNIDAD DIDÁCTICA 3.1
3.1.1 EL COLECTOR SOLAR: CLASIFICACIÓN Y GENERALIDADES
3.1.2 EL COLECTOR DE LA PLACA PLANA
3.1.3 ESTUDIO ENERGÉTICO DEL C.P.P.UNIDAD DIDÁCTICA 3.2
3.2.1 ELEMENTOS DE MONTAJE Y SUJECIÓN
3.2.2 FLUIDO CALOPORTADOR
3.2.3 PROTECCIÓN CONTRA LA CONGELACIÓN Y EBULLICIÓN
3.2.4 CONDUCCIONES
3.2.5 ALMACENAMIENTO: ACUMULADORES
3.2.6 INTERCAMBIADORES
3.2.7 ELECTROCIRCULADORES
3.2.8 AISLAMIENTO
3.2.9 OTROS ELEMENTOSTOMO 4: SISTEMAS DE APROVECHAMIENTO TÉRMICO IIUNIDAD DIDÁCTICA 3.3
(EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ANTERIOR).
3.3.1 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS RESUELTOS
3.3.2 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS PROPUESTOSUNIDAD DIDÁCTICA 4.1
4.1.14.1.1.1 SISTEMAS DE OBTENCIÓN DE A.C.S.4.1.1.2 DEFINICIÓN DEL SISTEMA.
4.1.2 PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL ÓPTIMO APROVECHAMIENTO DE LA ENERGÍA SOLAR TÉRMICA
4.1.34.1.3.1 SUBCONJUNTO DE TERMOTRANSFERENCIA.4.1.3.2 CIRCULACIÓN DIRECTA DEL AGUA CALIENTE SANITARIA (SIN INTERCAMBIADOR) ENTRE LOS COLECTORES Y EL ALMACENAMIENTO.4.1.3.3 CIRCULACIÓN POR TERMOSIFÓN.4.1.3.4 CIRCULACIÓN DEL FLUIDO CALOPORTADOR PRIMARIO POR TERMOSIFÓN.4.1.3.5 CIRCULACIÓN FORZADA.4.1.3.6 CIRCULACIÓN DEL FLUIDO CALOPORTADOR PRIMARIO POR ELECTROCIRCULADOR.4.1.3.7 TRANSMISIÓN DE CALOR MEDIANTE UN INTERCAMBIADOR EXTERIOR.
4.1.44.1.4.1 SUBCONJUNTO CAPTADOR. CAMPO DE COLECTORES.4.1.4.2 SUBCONJUNTO INTERCAMBIADOR-ALMACENAMIENTO.4.1.4.3 SUBCONJUNTO DE ENERGÍA DE APOYO-ALMACENAMIENTO DE A.C.S.4.1.4.4 ENERGÍA DE APOYO SITUADA EN UN SEGUNDO ACUMULADOR ALIMENTADO POR EL PRIMERO.4.1.4.5 CALENTAMIENTO DE APOYO INSTANTÁNEO SITUADO DESPUÉS DEL ACUMULADOR DE AGUA CALIENTE SOLAR.CALDERAS DE GAS.CALDERA DE GASÓLEO.CALOSTATOS ELÉCTRICOS.
4.1.5 REGULACIÓN DE LAS INSTALACIONES SOLARES. DISEÑOSTERMOSTATOS. REGULADORES PROPORCIONALES. SENSORES. ELEMENTOS ACTUADORES.
4.1.6 CIRCUITOS CON ACUMULADORUNIDAD DIDÁCTICA 4.2
4.2.1 CONSIDERACIONES PREVIAS AL PROYECTO DE UN SISTEMA DE A.C.S.
4.2.2 CÁLCULO DE LA SUPERFICIE COLECTORA
4.2.3 CÁLCULO DE LOS ELEMENTOS DE LA INSTALACIÓN
4.2.4 ESTUDIO DE LA RENTABILIDAD
4.2.5 PRESENTACIÓN DEL PROYECTOUNIFAMILIARES.UNIDAD DIDÁCTICA 4.3
4.3.1 CLIMATIZACIÓN DE PISCINAS
4.3.2 OTRAS APLICACIONES DE LA ENERGÍA SOLAR TÉRMICA. CALEFACCIÓN CONVERSIÓN TERMODINÁMICA DE LA ENERGÍA SOLAR.
SECADEROS. DESALINIZACIÓN DEL AGUA. CALEFACCIÓN DE ESPACIOS. REFRIGERACIÓN SOLAR. SISTEMAS PASIVOS. ARQUITECTURA SOLAR.
4.3.3 EJECUCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UNA INSTALACIÓN DE A.C.S.TOMO 5: SISTEMAS DE CONVERSIÓN ELÉCTRICAUNIDAD DIDÁCTICA 4.4
(EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ANTERIOR).
4.4.1 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS RESUELTOS
4.4.2 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS PROPUESTOSUNIDAD DIDÁCTICA 5.1
5.1.1 CONVERSIÓN ELÉCTRICA
5.1.2 EL PANEL SOLAR
5.1.3 COMPONENTES DE UNA INSTALACIÓN FOTOVOLTAICAUNIDAD DIDÁCTICA 5.2
5.2.1 DIMENSIONADO DE UN SISTEMA FOTOVOLTAICO
5.2.2 CÁLCULO DE LOS ELEMENTOS DE LA INSTALACIÓN
5.2.3 ESTUDIO DE VIABILIDAD
5.2.4 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO. HOJA DE DATOS
5.2.5 EJECUCIÓN Y MANTENIMIENTO DE UNA INSTALACIÓN FOTOVOLTAICATOMO 6: APÉNDICEUNIDAD DIDÁCTICA 5.3
(EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ANTERIOR).
5.3.1 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS RESUELTOS
5.3.2 EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS PROPUESTOSUNIDAD DIDÁCTICA 6.1
6.1.1 LEGISLACIÓN Y NORMATIVA VIGENTES
6.1.26.1.2.1 TABLAS Y GRÁFICOS DE UTILIDAD.6.1.2.2 EJEMPLOS DE CONTRATOS.CONTRATO PARA OBRA O SERVICIO DETERMINADO.CONTRATO DE VENTA DE INSTALACIONES.CONTRATO DE MANTENIMIENTO.6.1.2.3 EJEMPLOS DE PRESUPUESTOS.PRESUPUESTO DE UNA PEQUEÑA INSTALACIÓN TERMOSIFÓNICA.PRESUPUESTO DE INSTALACIÓN DE A.C.S. PARA VIVIENDA UNIFAMILIAR.PRESUPUESTO DE UNA PEQUEÑA INSTALACIÓN FOTOVOLTAICA.PRESUPUESTO DE UNA INSTALACIÓN FOTOVOLTAICA DE TIPO MEDIO.
6.1.3 FACTORES DE CONVERSIÓN DE UNIDADES
6.1.46.1.4.1 GLOSARIO DE TÉRMINOS FRECUENTES.6.1.4.2 EQUIVALENTES DE TÉRMINOS EN LENGUA INGLESA.6.1.4.3 BIBLIOGRAFÍA.UNIDAD DIDÁCTICA 6.2
6.2.1 DOSSIER COMERCIAL DE ENERGÍA SOLAR TÉRMICA
6.2.2 DOSSIER COMERCIAL DE ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA
6.2.36.2.3.1 DIRECTORIO DE EMPRESAS.RELACIÓN DE EMPRESAS FABRICANTES O IMPORTADORAS DE PRODUCTOS RELACIONADOS CON LA ENERGÍA SOLAR.RELACIÓN DE PRODUCTOS Y EMPRESAS QUE LOS SUMINISTRAN.6.2.3.2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS ESPECIALIZADAS.6.2.3.3 REFERENCIAS DE INTERÉS.6.2.3.4 VARIOS.EMPLEO.ESQUEMA DEL FUNCIONAMIENTO DE UNA PEQUEÑA EMPRESA DE PROYECTOS Y/O INSTALACIONES DE ENERGÍA SOLAR.MÉTODO SIMPLIFICADO DE CÁLCULO DE LA SUPERFICIE COLECTORA NECESARIA PARA A.C.S.ESTIMACIÓN DE LOS PARÁMETROS DE CÁLCULO CUANDO SE CARECE DE DATOS.METODOLOGIAEl proceso docente se desarrolla íntegramente, incluidas las evaluaciones periódicas, en régimen de enseñanza a distancia, sin requerir en ningún momento el desplazamiento físico del alumno.El especial sistema pedagógico adoptado (denominado de Adaptación Progresiva), permite seguir el curso sin dificultad a aquellas personas que carezcan de unos conocimientos amplios de Física. Tan sólo se recomienda haber efectuado estudios equivalentes, como mínimo, al Bachillerato o a la Formación Profesional, aunque aquellos alumnos que ya posean ciertos conocimientos técnicos previos, como por ejemplo los que hayan efectuado, o estén cursando, una carrera técnica de grado medio, avanzarán con más rapidez en sus estudios.El curso recoge de forma preliminar un compendio de los conocimientos básicos de Física que van a ser necesarios posteriormente. Ya están seleccionadas las partes que pueden tener una aplicación práctica en el estudio de los sistemas de aprovechamiento de la energía solar, de forma que el alumno no tiene que perder tiempo buscando en otros libros, en el caso de que no recordase dichos temas. El «refrescar» estos conceptos fundamentales es importante para el posterior aprovechamiento de las enseñanzas contenidas en los capítulos más específicos. |
| Observaciones: | El soporte físico del curso está constituido principalmente por seis tomos, impresos en papel de alta calidad y con cubiertas plastificadas, a fin de evitar su deterioro por el uso frecuente. Destaca la gran cantidad de material gráfico, fotos y dibujos. También se incluyen varios programas de software, de uso exclusivo para los alumnos de CENSOLAR, y que facilitan extraordinariamente tanto la labor de éstos durante el curso, como las tareas propias de su posterior actividad profesional. Destacan los programas Censol V40, y especialmente Censol V50, considerado actualmente el más completo y fiable que se puede encontrar en castellano.Al estar enfocado hacia la práctica profesional inmediata, la obra ha sido concebida como un completo curso de autoaprendizaje, por lo que, como texto de consulta, resultará asimismo imprescindible a todos aquellos técnicos que necesiten acceder a información actualizada y precisa sobre los diferentes aspectos del aprovechamiento práctico de la energía solar, sin necesidad de recurrir a fuentes de consulta adicionales y dispersas. |