| | | |  | Temario: | I. POESÍA
1. Poesía y realidad.
2. La poesía: filosofía, psicología, sociología, autoayuda? ¿qué?
3. La poesía, una manera de mirar: asombro, originalidad e imagen poética.
4. El poema como creación artística.
5. Forma, fondo y poema: la santísima trinidad.
6. El poema más allá de la técnica: base de toda creación.
II. LEER
1. ¿Por qué, para qué y qué leer?
2. Lectura de las imágenes reales y poéticas.
3. Poetas ejemplares en nuestra lengua: lectura y ejercicios (Vallejo, Huidobro, García Lorca, Neruda, C. Rodríguez, Paz, Gamoneda).
III. ESCRIBIR
1. ¿Qué escribir? Contar y poetizar; la escritura de las imágenes; la tensión poética.
2. El proceso creativo:
2.1.La necesidad de escribir: la inspiración: ¿diosa o trabajo?
2.2.La idea sobre el papel: primer verso y primer texto.
2.3.Tiempo de cura: la lejanía y la corrección.
2.4.El texto definitivo.
3. La experiencia y la creación poética.
4. Aprender la técnica para olvidar la técnica.
5. Figuras literarias.
IV. LA MIRADA ECLÉCTICA: en busca de la propia voz sin despreciar a los antecesores.
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | Los poetas también han de tener su espacio, en la vida y en esta escuela, para que investiguen las entretelas de la lírica, con esta aproximación a las técnicas expresivas de la poesía y al oficio de poeta en la actualidad. Por supuesto, el curso se desarrolla de una forma práctica. Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | El curso funciona por medio de listas de correo y foros web de acceso restringido. Los grupos se componen de un máximo de quince alumnos, que recibirán quincenalmente unos materiales y una propuesta, a la que habrán de responder en espacio de quince días. Asimismo, el profesor les enviará los comentarios sobre sus textos cada quincena, propondrá chats periódicos y animará el debate y diálogo entre los participantes del grupo.
| | Requisitos: | Ninguno | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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