| | | |  | Temario: | Formación
A los alumnos se les envía unas claves para su acceso a la plataforma formativa donde encontrará en formato pdf un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso, junto con todos los contenidos específicos, divididos por temas (en formato pdf), de la materia del curso.
Dichos temas son:
Tema 1: Plan de acción tutorial
Tema 2: Apoyo al proceso de enseñanzaaprendizaje
Tema 3: La atención a la diversidad
Tema 4: Orientación académica y profesional
Tema 5: La tutoría colectiva con el alumno
Tema 6: Evaluación de la acción tutorial
Todos los temas, incluido el Introductorio, son de obligado estudio por parte del alumno. La estructura y organización de todos los temas responde a unos criterios editoriales normalizados, ampliamente contrastados y reconocidos.
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
? Conocer los fundamentos legales y los principios psicopedagógicos que rigen la orientación y la acción tutorial.
? Analizar los factores que caracterizan la acción tutorial en el sistema educativo actual.
? Descubrir el significado del Plan de Acción Tutorial como medio de organización de la tutoría.
? Conocer las principales medidas preventivas de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, así como el desarrollo de algunas de ellas.
? Utilizar recursos, materiales e instrumentos así como experiencias tutoriales que puedan aplicar en su grupo-clase.
? Profundizar en el conocimiento de las principales actuaciones de atención a la diversidad que se deben recoger en cualquier POAP.
? Descubrir los planteamientos comunes a cualquier Plan de Orientación Profesional, familiarizándose con sus aspectos comunes.
? Considerar la importancia de las tutorías lectivas, como elemento vertebrador de cualquier planteamiento tutorial.
? Descubrir la importancia de la evaluación de cara a la optimización de cualquier planteamiento tutorial.
? Familiarizarse con las actividades, cometidos y situaciones propias de una tutoría en cualquier etapa educativa.
? Habituarse a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de la función tutorial.
Al finalizar el curso el alumno deberá haber adquirido, al menos, un adecuado conocimiento teórico-práctico de:
? La importancia del Plan de Acción Tutorial como documento básico organizativo que articula cualquier objetivo o actividad al respecto, tanto a nivel de aula como de Centro.
? El sentido del apoyo al proceso de enseñanza?aprendizaje, como primer elemento vertebrador de la acción tutorial: Medidas preventivas de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y de atención a la diversidad (adaptaciones curriculares, Diversificación curricular, etc).
? La consideración de la orientación académica y profesional, como segundo elemento vertebrador.
? Los principios generales, objetivos y bloques de contenidos que estructuran dicha orientación
? Como elaborar un plan de orientación profesional por curso académico y como actuar con los padres al respecto.
? Como organizar la tutoría lectiva con el alumno.
? Los mecanismos y aspectos a considerar de cara a elaborar una acertada programación de los distintos contenidos que forman parte de la tutoría lectiva del alumno.
? Indicadores y procedimientos a utilizar en una sistematizada evaluación de la acción tutorial.
Un banco de recursos para profundizar y ampliar los conocimientos que sobre la orientación y la acción tutorial han sido expuestos en este documento.
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | Precio, duración y diploma acreditativo
Curso Homologable (sujeto a homologación) por la Administración Pública educativa, para profesores y maestros en todo el ámbito nacional.
Una vez finalizado el curso será solicitada su homologación por la Administración Pública Educativa.
El alumno recibirá el diploma del curso ya homologado una vez que la Administración Educativa ha emitido el correspondiente certificado.
La fecha límite de matriculación de estos cursos es el día viernes posterior a la fecha de inicio de los mismos.
Si eventualmente esta Edición contara con un número de alumnos inferior al requerido, la fecha de inicio del mismo vendría pospuesta.
Evaluación
El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos:
? Prueba introductoria sobre el manejo del curso: en primer lugar el alumno debe afrontar una prueba inicial acerca del manejo del sistema metodológico propuesto en el curso y de la plataforma informática usada.
Dicha explicación la encontrará en el Tema Introductorio que se propone.
? Prueba diagnóstica sobre los conocimientos previos que posee el alumno: una vez haya realizado dicho examen tendrá acceso a una prueba diagnóstica para conocer el nivel de conocimientos de que dispone acerca de los contenidos que se expondrán en el curso.
? Prueba de autoevaluación de cada tema: una vez realizada, se le presentará una prueba de autoevaluación tipo test sobre cada uno de los temas.
Cada vez que realice una de ellas tendrá disponible la siguiente, y así sucesivamente.
? Prueba de Evaluación tipo test de todo el curso: al finalizar la prueba de autoevaluación del último Tema se le propondrá la Prueba final del curso para comprobar que su aprendizaje global ha sido satisfactorio. La no superación de este examen conllevará la no aprobación del curso.
Para superar esta evaluación final dispone de intentos ilimitados. Cada uno de los exámenes que realice puede contener preguntas distintas, de modo que esta prueba exigirá del alumno un esfuerzo continuo.
Superar la prueba significa obtener, al menos, el 80% de respuestas correctas. Por ejemplo, si se proponen 50 preguntas, debe responder correctamente a 40 de ellas.
? Tareas o trabajos personales supervisados, que cada alumno realizará, ayudándose de los foros.
? Participación en foros.
? Envíos de correos al tutor.
? Frecuencia de uso del curso.
El alumno habrá aprobado el curso, y tendrá derecho a la obtención del diploma acreditativo, si:
? Obtiene en el Examen, tipo test, final del curso, al menos, el 80 % de respuestas acertadas.
? Es calificado como apto en todas las Tareas de tipo práctico propuestas.
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