| | | |  | Temario: | Formación
A los alumnos se les envía unas claves para su acceso a la plataforma formativa donde encontrará en formato pdf un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso, junto con todos los contenidos específicos, divididos por temas (en formato pdf), de la materia del curso.
Dichos temas son:
Tema 1. Las motivaciones y actitudes ante la lengua inglesa
Tema 2. Los juegos y el aprendizaje de la lengua extranjera
Tema 3. Tipología de principales juegos lingüísticos
Tema 4. Technological and pedagogical aspects of using audiovisual materials
Tema 5. Activities to make teaching more interesting and to overcome difficulties
Todos los temas, incluido el Introductorio, son de obligado estudio por parte del alumno. La estructura y organización de todos los temas responde a unos criterios editoriales normalizados, ampliamente contrastados y reconocidos.
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
? Diferenciar los distintos tipos de motivación
? Conocer algunas clases de juegos para fomentar el aprendizaje del inglés
? Reconocer las diferentes actitudes del alumnado ante el estudio de la lengua extranjera
? Comprender la importancia del estudio del vocabulario para aumentar el nivel de competencia comunicativa del alumnado.
? Interpretar algunas de las razones para el fracaso escolar y aportar soluciones para evitarlo.
? Planificar sesiones de enseñanza-aprendizaje basándose en el aprendizaje lúdico.
Objetivos Específicos de cada tema
Objetivos del tema 1:
? Identificar las actitudes del alumnado ante la lengua inglesa.
? Conocer los elementos de la labor del profesorado
? Concienciarse de las diferentes actitudes del profesorado.
? Reconocer los factores que intervienen en al motivación
? Reconocer los distintos tipos de motivación
? Reconocer la importancia del hecho que el profesorado conozca los intereses y actitudes del alumnado
Objetivos del tema 2:
? Identificar la importancia de la creatividad para la enseñanza del idioma
? Conocer los distintos aspectos de los juegos para desarrollar la competencia comunicativa
? Saber utilizar distintos agrupamientos para juegos en función a los objetivos didácticos que se pretende conseguir.
? Diferenciar distintos teorías sobre juegos
? Conocer las distintas clases de actividades lúdicas que se pueden aplicar en función de los objetivos didácticos planteados.
Objetivos del tema 3:
? Conocer los recursos lúdicos (juegos) para la enseñanza del Inglés.
? Conocer el momento del proceso de enseñanza-aprendizaje más adecuado para la utilización de ciertas estrategias lúdicas.
? Identificar las peculiaridades de la utilización de algunas tareas motivadoras para ciertos agrupamientos.
? Conocer distintos aspectos de la metodología para la enseñanza de lenguas extranjeras en cuanto a la utilización de juegos para la práctica de distintas destrezas.
Objetivos del tema 4:
? Conocer los distintos medios audiovisuales que está a disposición del profesorado.
? Distinguir los medios a utilizar más convenientes en cada momento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
? Saber utilizar recursos poco tradicionales, para aumentar el interés del alumnado.
? Saber cómo utilizar distintos recursos desde el punto de vista técnico.
Objetivos del Tema 5:
? Conocer los aspectos de distintos agrupamientos.
? Reconocer la importancia de la pronunciación para el desarrollo de la competencia comunicativa.
? Reconocer la importancia de la canción como instrumento para la enseñanza de la pronunciación
? Saber utilizar actividades TIC como ejercicios de refuerzo y ampliación.
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | Precio, duración y diploma acreditativo
Curso Homologable (sujeto a homologación) por la Administración Pública educativa, para profesores y maestros en todo el ámbito nacional.
Una vez finalizado el curso será solicitada su homologación por la Administración Pública Educativa.
El alumno recibirá el diploma del curso ya homologado una vez que la Administración Educativa ha emitido el correspondiente certificado.
La fecha límite de matriculación de estos cursos es el día viernes posterior a la fecha de inicio de los mismos.
Si eventualmente esta Edición contara con un número de alumnos inferior al requerido, la fecha de inicio del mismo vendría pospuesta.
Evaluación
El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos:
? Prueba introductoria sobre el manejo del curso: en primer lugar el alumno debe afrontar una prueba inicial acerca del manejo del sistema metodológico propuesto en el curso y de la plataforma informática usada.
Dicha explicación la encontrará en el Tema Introductorio que se propone.
? Prueba diagnóstica sobre los conocimientos previos que posee el alumno: una vez haya realizado dicho examen tendrá acceso a una prueba diagnóstica para conocer el nivel de conocimientos de que dispone acerca de los contenidos que se expondrán en el curso.
? Prueba de autoevaluación de cada tema: una vez realizada, se le presentará una prueba de autoevaluación tipo test sobre cada uno de los temas.
Cada vez que realice una de ellas tendrá disponible la siguiente, y así sucesivamente.
? Prueba de Evaluación tipo test de todo el curso: al finalizar la prueba de autoevaluación del último Tema se le propondrá la Prueba final del curso para comprobar que su aprendizaje global ha sido satisfactorio. La no superación de este examen conllevará la no aprobación del curso.
Para superar esta evaluación final dispone de intentos ilimitados. Cada uno de los exámenes que realice puede contener preguntas distintas, de modo que esta prueba exigirá del alumno un esfuerzo continuo.
Superar la prueba significa obtener, al menos, el 80% de respuestas correctas. Por ejemplo, si se proponen 50 preguntas, debe responder correctamente a 40 de ellas.
? Tareas o trabajos personales supervisados, que cada alumno realizará, ayudándose de los foros.
? Participación en foros.
? Envíos de correos al tutor.
? Frecuencia de uso del curso.
El alumno habrá aprobado el curso, y tendrá derecho a la obtención del diploma acreditativo, si:
? Obtiene en el Examen, tipo test, final del curso, al menos, el 80 % de respuestas acertadas.
? Es calificado como apto en todas las Tareas de tipo práctico propuestas.
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