| | | |  | Temario: | Módulo 1: La programación del proceso de enseñanza/aprendizaje
�� Unidad 1: Planificación de la Formación
• Qué es la planificación
• Niveles de intervención
• Fase preparatoria
• Fase de análisis
• Fase de desarrollo
• Fase de evaluación
�� Unidad 2: Detección de Necesidades Formativas
• Que son necesidades
• Objeto de análisis
• Recogida de la información
• Análisis de la información
• Conclusiones
�� Unidad 3: Programación de las Acciones Formativas
• La programación
• Objetivos
• Contenidos
• Metodología
• Recursos didácticos
• Evaluación
Módulo 2. La interacción didáctica
�� Unidad 1: Teoría de la comunicación y el proceso de enseñanzaaprendizaje
• La comunicación
• Tipos de comunicación
• Barreras de la comunicación
• La escucha activa
• La asertividad
• Habilidades docentes
�� Unidad 2: Los activadores del aprendizaje
• Percepción
• Atención
• Memoria
• Motivación
• Inteligencia emocional
�� Unidad 3: Las estrategias metodológicas
• Concepto
• Tipos de método
• Técnicas
• Criterios de selección
�� Unidad 4: Los medios y recursos didácticos
• Qué son
• La imagen de la formación
• Criterios de selección
• Tipos de medio
Módulo 3: Diseño de pruebas de evaluación
�� Unidad 1: Consideraciones generales de evaluación
• Concepto
• Principios de la evaluación
• Funciones de la evaluación
• Errores en la evaluación
• Tipos de evaluación
• Norma y criterio
�� Unidad 2: Diseño de pruebas de evaluación
• Características
• Evaluación de conocimientos
• Evaluación de habilidades
• Evaluación de actitudes Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | �� Objetivo General
? Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes para aplicar
métodos y técnicas pedagógicas que permitan programar, impartir
y evaluar acciones formativas.
�� Objetivos Específicos
? Conocer cuáles son los distintos organismos, estructura y programas
que regulan la Formación Profesional Ocupacional en España.
? Aplicar técnicas de programación didáctica en el diseño de un proceso
de enseñanza-aprendizaje.
? Adquirir las competencias y conocimientos necesarios para facilitar el
proceso de interacción didáctica en cualquier proceso de enseñanzaaprendizaje.
? Aplicar los métodos de enseñanza más adecuados para cada situación
de aprendizaje.
? Elaborar y utilizar medios didácticos adecuados para cada situación
de aprendizaje.
? Elaborar pruebas de evaluación del aprendizaje. Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | Metodología Didáctica | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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