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Los cursos, de 110 horas, están diseñados para poder ser realizados de forma rápida, cómoda e intuitiva, y han sido elaborados cuidadosamente para hacer de ellos no sólo una forma fácil de sumar puntos al baremo, sino también una herramienta de valor para la formación y actualización de los profesionales de la Enseñanza.
Están impartidos y homologados por la prestigiosa universidad CEU San Pablo y puntúan como méritos en el apartado “Formación Permanente” del baremo de las Oposiciones a los cuerpos de Maestros, Profesores de Secundaria, FP y EOI. Asimismo, son válidos para interinos y concurso de traslados.
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Altas capacidades intelectuales en el ámbito de la Educación Infantil y Primaria
Objetivos del curso
•Conocer las principales características psicoevolutivas y psicosociales de los alumnos sobredotados intelectualmente.
•Aprender a realizar diagnósticos e intervenciónes especializadas con alumnos sobredotados intelectualmente.
Contenidos del curso
Módulo 1. Normativa vigente
1. Normativa general
2. Normativa vigente sobre alumnos superdotados
Módulo 2. Inteligencia y creatividad
1. Concepto de inteligencia
2. Cómo se evalúa la inteligencia
3. Diferentes teorías sobre la inteligencia
3.1. Teorías basadas en el enfoque psicométrico o diferencial
3.2. Teorías basadas en el enfoque cognitivo
3.3. Teorías psicológicas que son como las bases de los programas de mejora de la inteligencia
4. Programas de mejora de la inteligencia
5. Concepto de creatividad
5.1. Algunas definiciones de creatividad
5.2. Características de las personas creativas
5.3. Cómo se evalúa la creatividad
Módulo 3. Concepto de superdotación
1. Concepto de superdotación
2. El problema de la definición
3. Características de los alumnos superdotados y/o con talentos específicos
4. Personalidad del alumno superdotado
Módulo 4. Identificación del alumno superdotado
1. Proceso de identificación de los alumnos superdotados
2. Métodos tradicionales de identificación
3. Participación de la familia en el proceso de evaluación para la identificación de los alumnos superdotados
4. Necesidades educativas de los alumnos superdotados
Módulo 5. Antecedentes, situación actual y perspectivas de futuro
1. Antecedentes
2. Situación en diferentes países
3. Perspectivas de futuro