| | | |  | Temario: | EL PROGRAMA SE DIVIDE POR CURSOS EN LOS QUE APARECEN RESPECTIVAMENTE:
CODIGO, ASIGNATURA, CREDITOS UZ, CREDITOS ECTS.
*PRIMER CURSO
19800, DIDACTICA GENERAL, 8 7
19801, ORGANIZACION ESCOLAR, 4 3,5
19802, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, 4 3,5
19803, TEORIAS E INSTITUCIONES CONTEMPORANEAS DE EDUCACION, 4 3,5
19804, EDUCACION FISICA Y SU DIDACTICA, 4 3,5
19805, EDUCACION ARTISTICA Y SU DIDACTICA, 5 4,3
19806, LINGUISTICA, 4 3,5
19807, LENGUA ESPAÑOLA I: MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL, 4 3,5
19808, FONETICA DE LA LENGUA FRANCESA, 4 3,5
19809, FONETICA DE LA LENGUA INGLESA, 4 3,5
19810, LENGUA INGLESA I, 8 7
19811, LENGUA FRANCESA I, 8 7
19812, ANTROPOLOGIA, 4 3,5
19813, COMPRENSION Y ANALISIS DE TEXTOS LITERARIOS, 3 2,6
19814, MATEMATICAS Y SU DIDACTICA I, 4 3,5
19815, MATEMATICAS Y SU DIDACTICA II, 4 3,5
19816, PRACTICAS DE LENGUA FRANCESA I, 3 2,6
19817, PRACTICAS DE LENGUA INGLESA I, 3 2,6
*SEGUNDO CURSO
19818, CONOC.DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Y SU DIDACTICA I (SOCI 4 3,5
19819, CONOC.DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Y SU DIDACTICA II (NAT 4 3,5
19820, PSICOLOGIA DEL DESARROLLO, 4 3,5
19821, BASES PSICOLOGICAS DE LA EDUCACION ESPECIAL, 4 3,5
19822, BASES PEDAGOGICAS DE LA EDUCACION ESPECIAL, 4 3,5
19823, SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, 4 3,5
19824, NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION, 4 3,5
19825, LENGUA FRANCESA II, 8 7
19826, LENGUA INGLESA II, 8 7
19827, PRACTICAS ESCOLARES I, 7 6,1
19828, ADQUISICION DE LA LENGUA INGLESA, 4 3,5
19829, ADQUISICION DE LA LENGUA FRANCESA, 4 3,5
19830, PRACTICAS DE LENGUA FRANCESA II, 3 2,6
19831, PRACTICAS DE LENGUA INGLESA II, 3 2,6
19842, ARAGON: EL MEDIO GEOGRAFICO, HISTORICO Y CULTURAL, 6 5,2
19843, COMENTARIOS DE TEXTO EN LENGUA INGLESA, 6 5,2
19844, COMENTARIOS DE TEXTOS FRANCESES, 6 5,2
19845, COMPRENSION Y EXPRESION ORAL (FRANCESA), 6 5,2
19846, CULTURA E INSTITUCIONES DE LOS PAISES DE HABLA INGLESA, 6 5,2
19847, CULTURA Y CIVILIZACION FRANCESA, 6 5,2
19848, DESARROLLO DE DESTREZAS COMUNICATIVAS PARA PROFESORES, 6 5,2
19849, DIDACTICA DE LA TRADUCCION (INGLESA), 6 5,2
19850, EDUCACION PARA LA SALUD, 6 5,2
19851, EXPERIMENTACION E INVESTIGCION EN EL AULA DE INGLES, 6 5,2
19852, FUNDAMENTOS DE PRAGMATICA LING?ISTICA, 6 5,2
19853, GEOGRAFIA DE ESPAÑA, 6 5,2
19854, HISTORIA DE ESPAÑA, 6 5,2
19855, HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA, 6 5,2
19856, LA OBRA DE ARTE Y LA CONSERVACION DEL PATRIMONIO CULTURAL, 6 5,2
19857, LENGUA CATALANA I, 6 5,2
19858, LENGUA CATALANA II, 6 5,2
19859, LITERATURA FRANCESA, 6 5,2
19860, LITERATURA INFANTIL FRANCESA, 6 5,2
19861, LITERATURA INGLESA, 6 5,2
19862, MEDIOS DE REPRODUCCION ARTISTICOPLASTICA, 6 5,2
19863, ORGANIZACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS, 6 5,2
19864, PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS, 6 5,2
19865, RELACION CIENCIATECNOLOGIASOCIEDAD, 6 5,2
19866, TEOLOGIA DE LA REVELACION, 6 5,2
19867, TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, 6 5,2
*TERCER CURSO
19833, DIDACTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA, 4 3,5
19834, DIDACTICA DE LA LENGUA FRANCESA, 8 7
19835, METODOLOGIA DE LA LENGUA INGLESA, 8 7
19836, PRACTICAS ESCOLARES II, 10 8,7
19837, PRACTICAS ESCOLARES III. LENGUA EXTRANJERA, 15 13
19838, LENGUA FRANCESA III, 8 7
19839, LENGUA INGLESA III, 8 7
19840, DISE/O CURRICULAR DE LA LENGUA FRANCESA, 4 3,5
19841, DISE/O CURRICULAR DE LA LENGUA INGLESA, 4 3,5
19842, ARAGON: EL MEDIO GEOGRAFICO, HISTORICO Y CULTURAL, 6 5,2
19843, COMENTARIOS DE TEXTO EN LENGUA INGLESA, 6 5,2
19844, COMENTARIOS DE TEXTOS FRANCESES, 6 5,2
19845, COMPRENSION Y EXPRESION ORAL (FRANCESA), 6 5,2
19846, CULTURA E INSTITUCIONES DE LOS PAISES DE HABLA INGLESA, 6 5,2
19847, CULTURA Y CIVILIZACION FRANCESA, 6 5,2
19848, DESARROLLO DE DESTREZAS COMUNICATIVAS PARA PROFESORES, 6 5,2
19849, DIDACTICA DE LA TRADUCCION (INGLESA), 6 5,2
19850, EDUCACION PARA LA SALUD, 6 5,2
19851, EXPERIMENTACION E INVESTIGCION EN EL AULA DE INGLES, 6 5,2
19852, FUNDAMENTOS DE PRAGMATICA LING?ISTICA, 6 5,2
19853, GEOGRAFIA DE ESPAÑA, 6 5,2
19854, HISTORIA DE ESPAÑA, 6 5,2
19855, HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA, 6 5,2
19856, LA OBRA DE ARTE Y LA CONSERVACION DEL PATRIMONIO CULTURAL, 6 5,2
19857, LENGUA CATALANA I, 6 5,2
19858, LENGUA CATALANA II, 6 5,2
19859, LITERATURA FRANCESA, 6 5,2
19860, LITERATURA INFANTIL FRANCESA, 6 5,2
19861, LITERATURA INGLESA, 6 5,2
19862, MEDIOS DE REPRODUCCION ARTISTICOPLASTICA, 6 5,2
19863, ORGANIZACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS, 6 5,2
19864, PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS, 6 5,2
19865, RELACION CIENCIATECNOLOGIASOCIEDAD, 6 5,2
19866, TEOLOGIA DE LA REVELACION, 6 5,2
19867, TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, 6 5,2
*ASIGNATURAS OPTATIVAS: ELEGIR 18 CRÉDITOS ENTRE 2º Y 3º
20133, AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS C1 (BL.1)
20134, ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (CF2) C1 (BL.2)
20135, ARTE ESPAÑOL C1 (BL.1)
20136, DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL C1 (BL. 1)
20137, DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS C2 (BL.5)
20138, ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL C1 (BL.2)
20139, EDUCACIÓN PARA LA SALUD C1 (BL.L Y 2)
20140, GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTE C2 (BL.5)
20141, HISTORIA DE ESPAÑA C2 (BL.4)
20142, JUEGOS EDUCATIVOS MATEMÁTICOS C1 (BL.2)
20143, LA OBRA DE ARTE Y LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURA&IEXC1; C1 (BL.3)
20144, LA TIERRA UN PLANETA VIVO: MANIFESTACIONES EN ARAGÓN C2 (BL.5)
20145, LABORATORIO DE MATEMÁTICAS C2 (BL.4)
20146, LENGUA CATALANA I C2 (BL.4)
20147, LENGUA CATALANA II C1 (BL.3)
20148, FONÉTICA Y LEXICOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA C2 (BL.5)
20149, LITERATURA DE TRADICIÓN ORAL Y MÚSICA C2 (BL.4)
20150, LITERATURA INFANTIL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA C1 Y C2 (BL.2, 3 Y 4)
20151, MEDIOS DE REPRODUCCIÓN ARTÍSTICOPLÁSTICA C2 (BL.5)
20152, PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD (CF1) C1 (BL.1 Y 3)
20153, RELACIÓN CIENCIATECNOLOGÍASOCIEDAD C2 (BL.4)
20154, RELIGIÓN CATÓLICA Y CULTURA C1 (BL.2)
20155, TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE C1 (*)
LIBRE ELECCIÓN: CURSAR 23 CRÉDITOS ENTRE 2ºY 3º
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | FORMAR AL ALUMNO DE MAESTRO, ESPECIALIDAD LENGUA EXTRANJERA. Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | MAESTRO EN LA ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA | | Convocatoria: | NO DISPONIBLE | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | *INCOMPATIBILIDADES
20146 LENGUA CATALANA I CON 20147 LENGUA CATALANA II
*DATOS DE INTERÉS:
A: ASIGNATURA ANUAL
C1: PRIMER CUATRIMESTRE
C2: SEGUNDO CUATRIMESTRE
CF1: COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA ACCEDER A PSICOPEDAGOGÍA
CF2: COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA ACCEDER A PEDAGOGÍA.
BL.1 A 5: BLOQUES DE OPTATIVIDAD I A 5
*NO SE IMPARTE EN EL PRESENTE CURSO ACADEMICO
*ELIGIENDO SÓLO UNA ASIGNATURA OPTATIVA Y/O DE LIBRE ELECCIÓN POR BLOQUE Y CUATRIMESTRE NO SE PRODUCIRÁ INCOMPATIBILIDAD HORARIA Y DE EXAMEN.
*S/L: SÍN LÍMITE
CRÉDITOS TRONCALES Y OBLIGATORIOS: 166
CRÉDITOS OPTATIVOS: 18
CRÉDITOS DE LIBRE ELECCIÓN: 23
*ECTS ES EL SISTEMA DE TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LA UNIÓN EUROPEA. SE TRATA DE ESTABLECER PROCEDIMIENTOS COMUNES QUE GARANTICEN EL RECONOCIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS EN EL EXTRANJERO. CON ESTE FIN, PROPORCIONA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN Y COMPARACIÓN DE ESTUDIOS, ASÍ COMO DE TRANSFERENCIA DE ÉSTOS DE UNA INSTITUCIÓN A OTRA.
*LOS CRÉDITOS ECTS SON UN VALOR ASIGNADO A CADA CURSO PARA DESCRIBIR EL VOLUMEN DE TRABAJO NECESARIO PARA COMPLETARLOS. REFLEJAN EL VOLUMEN DE TRABAJO DE CADA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL VOLUMEN TOTAL DE TRABAJO NECESARIO PARA COMPLETAR UN CURSO ACADÉMICO EN LA INSTITUCIÓN, ES DECIR CLASES TEÓRICAS, TRABAJO PRÁCTICO, SEMINARIOS, TRABAJO INDIVIDUAL - EN BIBLIOTECAS O EN CASA- Y EXÁMENES Y DEMÁS MÉTODOS DE EVALUACIÓN. LOS CRÉDITOS ECTS EXPRESAN UN VALOR RELATIVO.
EN ECTS 60 CRÉDITOS REPRESENTAN EL VOLUMEN DE TRABAJO DE UN AÑO DE ESTUDIO; NORMALMENTE 30 CRÉDITOS CORRESPONDEN A UN SEMESTRE, Y 20 A UN TRIMESTRE. ES IMPORTANTE QUE NO SE PREPARE NINGÚN CURSO ESPECIAL PARA EL PROGRAMA ECTS , SINO QUE TODOS LOS CURSOS ECTS SEAN LOS NORMALES DE LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES, TAL Y COMO SON SEGUIDOS POR LOS ESTUDIANTES DE LA PROPIA UNIVERSIDAD .
CORRESPONDE A CADA INSTITUCIÓN PARTICIPANTE EL SUBDIVIDIR O NO LOS CRÉDITOS EN LOS DISTINTOS CURSOS. LAS PRÁCTICAS Y LOS CURSOS OPCIONALES, ES DECIR QUE NO SON CURRICULARES Y QUE NO FORMAN PARTE INTEGRAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS NO RECIBEN CRÉDITOS ACADÉMICOS , PERO PUEDEN, SIN EMBARGO, SER MENCIONADOS EN EL EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE.
LOS CRÉDITOS SON OTORGADOS SÓLO CUANDO SE HAYA COMPLETADO Y SUPERADO CON ÉXITO EL CURSO.
| | Requisitos: | SELECTIVIDAD | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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