Curso de italiano intermedio avanzado (nivel oficial consejo europeo b2.1)

<div><h2 class="tituloModulo"><span>MÓDULO 1. LECCIONES DEL CURSO.</span></h2><h4 class="tituloTema">TEMA 1. PRESENTARSE.</h4><ol><li>Aprender a saludar de forma sencilla, a presentarse con alguna palabra, a decir su nombre y su nacionalidad.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 2. DESCRIBIRSE.</h4><ol><li>Aprender a describirse a sí mismo y las costumbres /hábitos de uno gracias a algún adjetivo sencillo.</li><li>Aprender a nombrar las partes del cuerpo y los accesorios del vestuario (de la ropa).</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 3. NÚMEROS Y ALFABETO.</h4><ol><li>Saber situarse en el espacio y aprender las posiciones del cuerpo (“sentado”, “de pie” “de rodillas”). </li><li>Aprender los números, formular un ejercicio sencillo de cálculo y dar la solución. </li><li>Aprender el alfabeto y a pronunciar por sílabas las palabras.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 4. FECHA Y HORA.</h4><ol><li>Aprender los días de la semana, los meses, las estaciones y a situar en el tiempo. </li><li>Aprender a leer la hora. </li><li>Decir una fecha y expresar la duración.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 5. OBJETOS Y ANIMALES.</h4><ol><li>Descubrir el nombre de algunos objetos que se usan todos los días, materiales de oficina y otros, y aprender a situarlos en el espacio.</li><li>Aprender a nombrar ciertos elementos del mobiliario (“cajón”, “mesa”, “estantería”) y ciertos animales.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 6. ADJETIVOS.</h4><ol><li>Aprender los nombres de algunos animales y a describirlos utilizando nuevos adjetivos. </li><li>Hablar de si mismos con más detalle.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 7. LA LLEGADA A ITALIA.</h4><ol><li>Saludar y presentarse a un (correspondiente) extranjero. </li><li>Aprender alguna fórmula de cortesía. </li><li>Contar la historia personal precisando de dónde es uno y su situación familiar. </li><li>Decir la edad.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 8. FIESTA DE BIENVENIDA.</h4><ol><li>Presentarse y pedir al interlocutor de hacer lo mismo. </li><li>Hablar del conocimiento que uno tiene de la lengua, de la duración de la estancia (del tiempo que va a estar).</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 9. ORIENTARSE EN ROMA.</h4><ol><li>Buscar una calle y pedir una indicación en roma. </li><li>Hacer preguntas con las que aprender y expresar las nociones de cercanía y lejanía y derecha e izquierda.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 10. PREGUNTAR POR UNA CALLE.</h4><ol><li>Repasar las palabras que permiten situarse en el espacio: “plano”, “indicar”, “recto”, etc... </li><li>Aprender a tomar puntos de referencia: la farmacia, la oficina de correos, el banco, el edificio, etc... </li><li>Hacer preguntas, pedir consejos y dar las gracias (a quien te ha dado la indicación).</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 11. LA VIDA COTIDIANA.</h4><ol><li>Aprender a describir lo que se hace regularmente y lo que se está haciendo. </li><li>Formular respuestas breves, afirmativas o negativas, confirmar o contradecir lo que dice el interlocutor.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 12. EN EL TRABAJO.</h4><ol><li>Describir el trabajo de uno, lo que se pretende hacer, lo que se debe hacer.</li><li>Nombrar algunas operaciones mentales (“probar/intentar” “memorizar” “concentrarse”) y aprender adjetivos de sentido abstracto (“sorprendente”, “aburrido”).</li></ol><h2 class="tituloModulo"><span>MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS.</span></h2><h4 class="tituloTema">TEMA 1. TEORÍA</h4><ol><li>L’ ausiliare avere.</li><li>L’ausiliare essere.</li><li>L’articolo determinativo.</li><li>L'articolo indeterminativo.</li><li>La negazione.</li><li>I nomi maschili.</li><li>I nomi femminili.</li><li>Contare.</li><li>Presente indicativoo dei verbi in « are ».</li><li>Presente indicativo dei verbi in « ere ».</li><li>Gli aggettivit qualificativi.</li><li>La forma interrogativa.</li><li>Come indicare l’eta.</li><li>Presente indicativo dei verbi in « ire ».</li><li>“a”, preposizione di luogo.</li><li>Gli avverbi e le preposizioni di luogo.</li><li>Il verbo « stare ».</li><li>La formazione dei verbi.</li><li>I pronomi personali soggetto.</li><li>Le preposizioni articolate.</li><li>I pronomi personali complemento atoni.</li><li>Come dire l’ora.</li><li>« c’è », « ci sono ».</li><li>L’ esclamazione.</li><li>La preposizione « di » (qualche uso).</li><li>L’ imperativo.</li><li>“per”, preposizione temporale.</li><li>La parola “ora”.</li><li>La forma di cortesía.</li><li>Participio passato ed aggettivo verbale.</li><li>L’ imperfecto di “essere” e “avere”.</li><li>Verbo + “di” + infinito.</li><li>La formazione dell’avverbio di modo con mente.</li><li>Acordó del participio passato.</li><li>Il plurale dei noimi in “co” e in “go”.</li><li>Il gerundio.</li><li>“niente” e “nulla”.</li><li>Il participio presente.</li><li>Il plurale dei noimi in “cia” e in “gia”.</li><li>Il complemento d’argomento.</li><li>La parola “entrambi”.</li><li>La parloa “più”.</li><li>La forma transitiva e quella intransitiva.</li><li>La forma attiva, passiva e riflessiva.</li><li>I verbi regolari.</li><li>I pronomi personali complemento tonici.</li><li>Forme pronominali composte.</li><li>Dittongamento dei verbi in “ere” ed in “ire”.</li><li>Coniugazione: alternanza di suoni duri e dolci.</li><li>Gli avverbi e gli aggettivi di quantita.</li><li>”amare”, ”volere bene” e ”piacere”.</li><li>Gli aggettivi dimiostrativi.</li><li>”da”: preposizione indicante la funzione.</li><li>I verbi impersonali.</li><li>I verbi ”fermare” i ”smettere”.</li><li>Il futuro dei verbi in”are”, ”ere” ed ”ire”.</li><li>Gli avverbi di tempo.</li><li>”aver bisogno”.</li><li>I verbi ”chiedere” e ”domandare”.</li><li>Gli aggettivi indicanti un colore.</li><li>Differenze tra ”quale” ed ”il quale”.</li><li>Il verbo « sentire ».</li><li>L’aggettivo indefinito « qualche ».</li><li>I modi e ti tempi.</li><li>I verbi ausiliari ed i verbi servili.</li><li>Differeza tra ”qualcuno” ed ”alcuno”.</li><li>Espressioni con ”occhio”.</li></ol><h2 class="tituloModulo"><span>MÓDULO 3. CONTENIDOS PRÁCTICOS. ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA DE LOS CONOCIMIENTOS.</span></h2><h4 class="tituloTema">TEMA 1. DIÁLOGO.</h4><h4 class="tituloTema">TEMA 2. PRONUNCIACIÓN/FONÉTICA.</h4><ol><li>Pronunciación de frases.</li><li>Pronunciación de palabras.</li><li>Ejercicio de fonética.</li></ol><h4 class="tituloTema">TEMA 3. VÍDEO Y CUESTIONARIO.</h4><h4 class="tituloTema">TEMA 4. EJERCICIOS.</h4><h4 class="tituloTema">TEMA 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. </h4><h4 class="tituloTema">TEMA 6. EXPLICACIONES GRAMATICALES.</h4><h4 class="tituloTema">TEMA 7. HERRAMIENTA DE CONJUGACIÓN.</h4><h4 class="tituloTema">TEMA 8. LÉXICO.</h4><h4 class="tituloTema">TEMA 9. FICHAS CULTURALES.</h4></div>