| | | |  | Temario: | Si levantamos la vista de nuestro camino para observar a la sociedad de nuestro tiempo, no es difícil observar el desprecio que el ser humano tiene por el propio ser humano.
La humanidad se ha mostrado históricamente dividida en tribus, naciones, castas. Cada una afirma de sí misma una idea colectiva que tiende hacia el pensamiento de ese asentamiento social como centro del universo, hasta el punto de imposibilitar el reconocimiento del otro como un igual o llegar considerarlo inferior por naturaleza. Esta puede ser una de las causas de las guerras entre distintas naciones.
En la actualidad, estas ?guerras? se producen cada día en los parques, discotecas, colegios? despreciando al ?otro? por ser distinto.
Mientras el ser humano tenga la capacidad de elegir, seguirá siendo posible trabajar para que las personas comprendan la importancia de esforzarse en hacer las cosas de una manera mas humana.
CONTENIDOS
Bloque 1.¿Qué son los valores?
Bloque 2.Definición de la Educación en Valores
Bloque 3.Importancia de la Educación en Valores
Bloque 4.Elementos de la Educación en Valores
4.1.Objetivos
4.2.Elementos Metodológicos
4.3.Recursos Didácticos
4.4.Educadores
Bloque 5.La Evaluación de la Educación en Valores
5.1.Características de un sistema de evaluación en educación en valores
5.2.Funciones de la Evaluación
5.3.Fases de la Evaluación
5.4.La Participación en la Evaluación
5.5.La Memoria
Bloque 6.Algunos Ejemplos
6.1.Educapaz
6.2.El cine como instrumento de Educación en Valores
6.3.Formación de la mujer gitana Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | Conocer la Educación en Valores Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | Requisitos: | Personas con interés por conocer la Educación en Valores | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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