Curso de iniciación al patrimonio como recurso didáctico de la universidad de alcalá

Los contenidos del Curso Iniciación al patrimonio como recurso didáctico, están estructurados de la siguiente manera:

Tema 1: Evolución del patrimonio histórico.

1.1 Introducción
1.2 Evolución del concepto de patrimonio histórico
1.3 El patrimonio histórico español
1.4 Introducción a la legislación patrimonial en Latinoamérica: el caso de Argentina

Tema 2: El patrimonio históricocomo recurso didáctico

2.1 El patrimonio y la educación
2.2 El patrimonio en el aula
2.3 La formación del profesorado
2.4 El estudio del patrimonio en la enseñanza de Lationamerica

Tema 3: Los museos y la escuela

3.1 Los museos como espacios dela cultura y del aprendizaje
3.2 Departamentos educativos en los museos
3.3 Talleres y actividades didácticas en los museos

Tema 4: La interpretación del patrimonio

4.1 Aproximación al concepto de interpretación
4.2 Padres de la interpretación
4.3 Concepto actual de la interpretación
4.4 La planificación en al Interpretación del Patrimonio
4.5 Ejemplos de Centros de Interpretación en España y Argentina

Tema 5: Diseño de guías didácticas e itinerarios

5.1 Tipos de público
5.2 Diseño de guías didácticas
5.3 Diseño de Itinerarios didácticos y Culturales: España y Latinoamérica
5.4 Propuestas de otros Proyectos Educativos
5.5 Materiales y Recursos Didácticos

Tema 6: Taller de proyectos y experiencias

6.1 Unidad didáctica y patrimonio
6.2 Casos prácticos de talleres educativos relacionados con el patrimonio: España y Latinoamérica

Tema 7: Actividad final
Diseño de una ruta o itinerario cultural o natural elegido por el alumno

Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación  y  Arte y Cia, Gestión Cultural  y Ocio  han renovado, en esta su segunda edición 2010 /2011,  la realización de prácticas  para el alumnado del curso El patrimonio como Recurso Didáctico

Para la realización de estas prácticas formativas el alumnado podrá elegir entre los itinerarios propuestos dentro del Programa de visitas guiadas al Patrimonio Municipal “Descubrir nuestro Patrimonio” que lleva a cabo Arte y Cia (consultar fechas).

Cada alumno/a deberá completar un mínimo de cuatro horas (que corresponde con la elección de un itinerario)  y un máximo de ocho horas de prácticas (que se correspondería con la asistencia a dos itinerarios). Estas prácticas son voluntarias.

Para más información ponerse en contacto con la coordinadora del curso Araceli López araceli@liceus.com

Enseñar las herramientas  y técnicas necesarias para acercar nuestro patrimonio a todo tipo de público (escolar, tercera edad, deficientes, familias, público en general…)

Aprender a  poner en marcha y diseñar proyectos de dinamización cultural, que contribuyan a la difusión y acercamiento del Patrimonio Cultural y Natural.

Conocer recursos didácticos existentes en la actualidad a partir de itinerarios diseñados para Ciencias Sociales.

Proporcionar al profesorado recursos y materiales que le permitan el diseño y la elaboración de guías didácticas.

Acercar las aulas escolares al patrimonio.

Ofrecer una formación específica y continua a los interesados en la materia y  cubrir un vacío formativo cada vez más demandado por estos profesionales.