Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Adaptadosa la estructura del examen oficial del nivel B1 con todos loscontenidos de gramática, vocabulario, pronunciación y trabajo de destrezas(listening, speaking, reading, writing & use of english).
Y un segundo apartado de preparación específica delexamen con prácticas reales de examen para asegurarte que vas perfectamentepreparado para el mismo.
La prueba consta de cinco partessobre 100 puntos: comprensión oral, comprensión escrita, expresión escrita, usode la lengua y expresión oral. Cada parte tiene la misma puntuación, es decir20 puntos. Se trata de conseguir los siguientes objetivos:
Objetivos generales
Es capaz de comprender los puntos principales detextos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le sonconocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabedesenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante unviaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textossencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene uninterés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos yaspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar susplanes.
Objetivos específicos
Comprensión oral:
Comprender las principales ideas de un discursoclaro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, laescuela o el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones e identificandotanto el mensaje general como los detalles específicos, siempre que el discursoesté articulado con claridad y con un acento normal.
Expresión oral:
Comunicarse con razonable fluidez y con ciertaseguridad tanto en asuntos que son habituales (familia, aficiones, trabajo,viajes, hechos de actualidad, etc.) como en los poco habituales, incluyendotemas más abstractos y culturales como pueden ser películas, libros, música,etc. Intercambiar, comprobar y confirmar informaciones en situaciones menoscorrientes y explicando el motivo de un problema.
Comprensión escrita:
Leer textos sencillos sobre hechos concretos quetratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensiónsatisfactorio.
Expresión escrita:
Escribir textos sencillos y cohesionados sobre unaserie de temas cotidianos dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintoselementos breves en una secuencia lineal (descripción de sentimientos yreacciones, narración de hechos determinados como, por ejemplo, un viajereciente, real o imaginado, etc.). Escribir informes breves en formatoconvencional con información personal (por ejemplo, un currículum vitae) osobre hechos habituales y los motivos de ciertas acciones.
Contenidos gramaticales:
• Tiempos verbales:
o Uso y formación del presente simple, presentecontinuo y pasado simple
o Formas afirmativa, interrogativa y negativa.
o Presente continuo y presente simple con stativeverbs
o Presente perfecto simple y pasado simple.
o Presente perfecto continuo y presente perfectosimple
o Pasado simple y el pasado continuo.
o Used to.
o El futuro: will, be going to, presentcontinuous
o Was/were going to
o Past perfect.
• Question tags.
• Los verbos modales: be able, to be allowed, besupposed to, have to, don't have to, must y mustn't, etc.
• Comparativo y superlativo de los adjetivos.
• Frases condicionales (zero, 1st, 2nd, 3rd)
• Condicionales con verbos modales e imperativos. Incase etc.
• Usos de los artículos definidos e indefinidos yzero article
• Preguntas indirectas y directas.
• Formación de la voz pasiva.
• Nombres contables e incontables.
• Oraciones relativas.
• Estilo indirecto