| | | |  | Temario: | CONTENIDOS TEORICOS:
U.D. 1. CONSTRUCCIÓN DE FORMAS VERBALES.
1.1. El presente simple y el presente continuo.
1.2. El pretérito perfecto simple.
1.3. El pasado simple y el pasado continuo.
1.4. El pasado simple de to be y to have
1.5. El futuro: will / to be going to.
1.6. El imperativo afirmativo y negativo
U.D. 2. USO DE LAS FORMAS VERBALES.
2.1. Diferencias en el uso del presente simple y el presente continuo.
2.2. El presente continuo con intención de futuro.
2.3. Usos del pasado simple en contraste con el pretérito perfecto simple.
2.4. Diferencias en los usos del futuro con will y con to be going to.
U.D. 3. LOS VERBOS MODALES.
3.1. Presente, pasado y futuro de can (can could be able to).
3.2. Obligación con must y have to.
3.3. Dar y pedir consejos con should y ought to.
3.4. Expresión de deseos con would like.
3.5. Expresión de preferencias con had better y would rather
U.D. 4. LOS ADJETIVOS.
4.1. Repaso del orden de los adjetivos.
4.2. Adjetivos terminados en ing.
4.3. Uso del participio pasado como adjetivo.
4.4. La colocación de enough detrás de adjetivos y delante de sustantivos
U.D. 5. LA COMPARACIÓN.
5.1. Comparativo de igualdad.
5.2. Comparativo de inferioridad.
5.3. Comparativo de superioridad
5.4. Comparativos irregulares
U.D. 6. EL SUPERLATIVO.
6.1. El uso del superlativo.
6.2. El superlativo regular.
6.3. Superlativos irregulares
U.D. 7. ESTRUCTURAS INTERROGATIVAS.
7.1. Preguntas directas abiertas (con partícula interrogativa) y cerradas (yes/no questions).
7.2. Preguntas indirectas.
7.3. Question tags.
7.4. Estructura interrogativa del pasado
U.D. 8. EXPRESIÓN DE CANTIDADES.
8.1. Sustantivos Contables y no contables.
8.2. There is / there are.
8.3. How much / how many.
8.4. Too too much.
8.5. Few a few many.
8.6. Little a little much.
8.7. As much as as many as.
U.D. 9. EXPRESIÓN DE LA POSESIÓN.
9.1. Artículos posesivos.
9.2. Pronombres posesivos.
9.3. El genitivo sajón. Casos especiales.
U.D. 10. EL USO DE ADVERBIOS.
10.1. Also as well too.
10.2. Not?either / neither.
10.3. El uso de that como adverbio.
10.4. Nothing ever/ hardly ever.
10.5. El lugar de even en la oración.
10.6. Yet not yet.
U.D. 11. ARTÍCULOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS.
11.1. Everybody nobody.
11.2. Some any.
11.3. Ever never.
11.4. Palabras terminadas en ever.
11.5. Diferentes significados de all.
U.D. 12. VERBOS CON USOS ESPECIALES.
12.1. To be left to have (got) left. Everybody nobody.
12.2. La expresión used to.
12.3. To look forward to.
12.4. To get + adjetivo.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
Todos los contenidos prácticos que el participante realice poseen información de retorno para el propio participante, hecho que le permitirá observar sus progresos así como obtener una orientación pedagógica. A través de las diferentes actividades prácticas el participante podrá desarrollar y perfeccionar las cuatro competencias fundamentales para dominar un idioma:
o Escuchar (comprensión oral),
o Leer (comprensión escrita),
o Escribir (expresión escrita), y
o Hablar (expresión oral).
Entre los ejercicios prácticos que se realizarán en este curso podemos señalar las competencias que se practicarán:
o La competencia ?Comprensión Escrita? se desarrollará a través de la mayoría de los ejercicios (diálogos, asociación de imagen palabra, asociación de palabras, completar frases, léxico, traducción, etc.)
o La competencia de ?Comprensión Oral? se desarrollará mediante ejercicios de escucha de diálogos, reproducciones de audio, dictados, visualización de vídeos, etc.
o La competencia de ?Expresión ?Escrita? se desarrollará a través de ejercicios de ordenación de palabras, identificación de palabras ocultas en una frase, ejercicios de gramática, dictados, y redacciones.
o Por último, la competencia de ?Expresión Oral? se desarrollará a través de la asociación de imagen palabra, identificación de la palabra correcta y ordenación de palabras de una frase con reconocimiento de voz, pronunciación de palabras, comprensión de diálogos.
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | OBJETIVOS GENERALES:
? Desarrollar la capacidad de producción oral del participante al adquirir una fluidez y nivel de interacción comunicativa suficientes para mantener con determinada soltura una variedad de conversaciones en un país extranjero.
? Mejorar las destrezas comunicativas de los participantes a fin de conseguir un nivel intermedio de comprensión y producción de la lengua inglesa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
? Comprender el inglés hablado y escrito, utilizando los tiempos verbales (presente simple y continuo, pretérito perfecto simple, pasado simple y continuo, futuro, imperativo) en la realización de descripciones, contestación a preguntas, etc.
? Mejorar la producción oral perfeccionando su pronunciación, el ritmo y la entonación.
? Construir frases con los diferentes tiempos verbales integrando pronombres, adjetivos y adverbios con mayor eficacia las estructuras morfosintácticas adquiridas y emplear otras estructuras aprendidas.
? Comunicarse en distintos tiempos verbales, expresando sus intereses y necesidades, haciendo preguntas y peticiones de diversos tipos, sabiendo cuantificar y definir objetos, haciendo comparaciones y estableciendo niveles de superioridad.
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | Certificado de aprovechamiento | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | Requisitos: | - Estar dado de alta en la seguridad social o como autónomo en el momento de inicio del curso.
- Ser residente en España.
- Pertenecer al convenio de Transporte Aéreo.Para hacer efectiva la matrícula para este curso, es imprescindible:
- Rellene el formulario de Matrícula Paso 1 y 2 que verá pinchando en el botón: "Preinscripción en el curso".
- Fotocopia DNI y Cabecera Nómina
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