Curso de el estudio de la obra de arte, catalogación, análisis y comentario de la obra de arte Curso A Distancia de humanidades y ciencias sociales | | | | | | | | Temario: | Unidad Didáctica 1.
La catalogación de la obra de arte (1/2).
1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. El significado de la catalogación. 3. Antecedentes. Las primeras normativas en torno a la catalogación en los museos españoles. 4. El inventario de Joaquín María de Navascués y de Juan. 5. La catalogación como herramienta imprescindible del museo. 6. La documentación en los museos: el procedimiento técnicoadministrativo. 7. ¿Qué es un tesauro? 7.1. Estándares terminológicos, vocabularios y tesauros sobre bienes culturales online. 7.2. Normas documentales, estándares de descripción y clasificación de bienes culturales muebles. 7.3. Bases de datos de museos. 7.4. Principales centros de documentación de museos.
8. ¿Qué significado tiene el sistema DOMUS? 9. Bibliografía. 10. Direcciones y recursos de Internet. 11. Ejercicios prácticos. 12. Preguntas reflexivas.
Unidad Didáctica 2.
La catalogación de la obra de arte (2/2)
1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Introducción. 3. La Ley 7/1996, de 15 de Enero de 1996, de Ordenación del Comercio Minorista. 4. Proceso de catalogación de objetos de arte. Condicionantes y herramientas. 5. El Catálogo impreso. 5.1. Estructura de un catálogo impreso. 5.2. Catalogación de los lotes. 5.3. Interpretación de los términos sobre la autoría en el catálogo. 6. Ejercicio práctico de catalogación de pinturas. 7. La catalogación de muebles. 8. Ejemplo práctico de catalogación de mueble. 9. Bibliografía. 10. Direcciones y recursos de internet. 11. Ejercicios prácticos. 12. Preguntas reflexivas.
Unidad Didáctica 3.
El análisis de la obra de arte.
1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. La pintura. 2.1. Pautas para el análisis de la pintura. 3. La escultura. 3.1. Elementos técnicos de la escultura. 3.2. Pautas para el análisis de la escultura. 4. La arquitectura. 4.2. Pautas para el análisis de la arquitectura. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.
Unidad Didáctica 4.
El comentario de la obra de arte.
1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Introducción. 3. La iconografía, la iconología y el símbolo. 4. El símbolo y la alegoría. 5. Panofsky y la creación de un método moderno de estudio de la obra de arte. 6. El Comentario de la Obra de Arte: las fases. 7. ¿Qué es el concepto de ?significado? en la Obra de Arte? 8. Comentario de una obra pictórica. 8.1. Análisis Etilístico (Iconográfico y Sociológico). 8.2. Formas de Expresión. 8.3. Elementos Formales. 8.4. Descripción. 9. Comentario de una obra escultórica. 9.1. Descripción. 9.2. Elementos Formales. 9.3. Elementos No Formales. 9.4. Análisis iconográfico. 10. Comentario de una obra arquitectónica. 11. La aplicación de esta metodología al comentario de una obra arquitectónica. 12. La aplicación de esta metodología al comentario de una escultura. 13. La aplicación de esta metodología al comentario de una pintura. 14. Bibliografía. 15. Direcciones y recursos de Internet. 16. Ejercicio práctico. 17. Preguntas reflexivas. Ocultar Ver temario completo | | Objetivos: | Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios y suficientes de las diversas técnicas de catalogación, brindar las herramientas básicas para la correcta interpretación de una obra de arte y mostrar las pautas necesarias para la realización de un análisis de cualquier obra artística y su comentario. Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | Certificado acreditativo del I|Art tras su finalización | | Convocatoria: | Curso abierto todo el año. | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | Requisitos: | Los cursos monográficos del I|Art no exigen ningún requisito. | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | | | | | | | Cursos similares | | | | Cargando... | | CompararCompara los cursos seleccionados con Curso de el estudio de la obra de arte, catalogación, análisis y comentario de la obra de arte. | | | |