| | | |  | Temario: | MODALIDAD A: (PARA PROFESORES BRASILEÑOS)
LENGUA ESPAÑOLA 10
METODOLOGÍA 5,5
CULTURA 5,5
TUTORÍAS 3
PRÁCTICAS 6
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 10
MODALIDAD B: (SE IMPARTE SOLO EN VALLADOLID)
LINGÜÍSTICA APLICADA 3
LENGUA ESPAÑOLA 10
METODOLOGÍA 5
CULTURA ESPAÑOLA 4
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 10
PRÁCTICAS 8 Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | EN LÍNEAS GENERALES, PRETENDE SATISFACER LA DEMANDA DE PROFESORES DE ESPAÑOL EN EL EXTRANJERO, Y EN ESTE SENTIDO, ESTÁ ABIERTO A LA POSIBLE PARTICIPACIÓN EN EL TANTO DE LICENCIADOS ESPAÑOLES QUE ORIENTEN SU ACTIVIDAD PROFESIONAL EN ESTE CAMPO, COMO DE CUALQUIER PROFESOR EXTRANJERO, SEA CUAL SEA SU NACIONALIDAD, Y QUE QUIERAN FUNDAMENTAR SUS CONOCIMIENTOS Y ADQUIRIR UNA SÓLIDA FORMACIÓN, COMBINANDO ELEMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS, EN LA ENSEÑANZA DEL E/LE.
LA MODALIDAD 1ª) BRASIL-VALLADOLID ESTÁ ESPECIALMENTE DIRIGIDO A PROFESORES DE ESPAÑOL BRASILEÑOS Y PROFESIONALES DE DISTINTOS CAMPOS ANTE EL AUGE DE MERCOSUR. Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | HORARIO: CUATRO HORAS DIARIAS PREFERENTEMENTE POR LA TARDE O TARDE-NOCHE. | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | DURACIÓN
1ª MODALIDAD: BRASIL-VALLADOLID: ESTÁ CONSTITUIDO POR TRES MÓDULOS. EL MÓDULO I DE ENERO A FEBRERO DE 2001 EN BRASIL, EL MÓDULO II ES NO PRESENCIAL. EL MÓDULO III, EN JULIO DE 2001 EN VALLADOLID.
2ª MODALIDAD: SÓLO EN VALLADOLID: UN CUATRIMESTRE DE CLASES LECTIVAS, MÁS LAS PRÁCTICAS, Y DOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. EXISTEN DOS OPCIONES: 1º CUATRIMESTRE) DE NOVIEMBRE DE 2000 A FEBRERO DE 2001, O BIEN, 2º CUATRIMESTRE) DE MARZO A JULIO DE 2001.
PLAZAS
MODALIDAD A: BRASIL-VALLADOLID:MÍNIMO 40, MÁXIMO 50
MODALIDAD B: SÓLO EN VALLADOLID:MÍNIMO 25, MÁXIMO 40
PLAZO DE PREINSCRIPCIÓN
HASTA 15 DÍAS ANTES DEL COMIENZO DEL CURSO. | | Requisitos: | LICENCIADOS Y DIPLOMADOS EN FILOLOGIA O EN OTRAS MATERIAS CON EXPERIENCIA COMO PROFESOR Y EXTRANJEROS TITULADOS SUPERIORES CON NIVEL DE ESPAÑOL MEDIO/ALTO. | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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