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Curso de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales


Curso A Distancia de psicología

Puntuación
Precio (3)
Muy bueno
Material (3)
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Modalidad: Curso A Distancia
Precio: 190.00 €
Horas: 300 h
Descripcion: Diploma de coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales
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ACENA CENTRO DE FORMACIÓN

Contenido del curso

Temario Temario:

PARTE 1. TEÓRICOPRÁCTICA.

TEMA 1. ANIMADOR/DINAMIZADOR EN EL GRUPO

  1. Características del animador/a
  2. Tres tipos de animador/a
  3. Papel de/la animador/a
  4. Funciones del animador/a

TEMA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

  1. Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
  2. Capacidades del monitor de tiempo libre
  3. Formación continuada
  4. Ámbitos, aspectos y funciones
  5. Programación y técnicas
  6. Características del monitor de tiempo libre
  7. Para ser un buen monitor de tiempo libre
  8. Funciones del monitor de tiempo libre

TEMA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

  1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural
  2. Información complementaria
  3. Aspectos técnicos

TEMA 4. ACAMPADAS

  1. Conceptualización
  2. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
  3. Características generales de la acampada
  4. Lugares donde acampar
  5. Equipo
  6. Factores de degradación del entorno

TEMA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

  1. Definición
  2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
  3. Técnicas de dinámica de grupo

TEMA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Introducción a la educación ambiental
  2. La crisis ambiental
  3. Funciones de la educación ambiental
  4. Objetivos de la educación ambiental
  5. Educación y gestión ambiental

TEMA 7. PLANIFICACIÓN

  1. Definición de planificación
  2. ¿Por qué es necesario planificar?
  3. ¿Quién hace qué?
  4. ¿Cuándo planificar?
  5. Tipos de planificación
  6. ¿Habría que considerar el hecho de planificar para una organización o un para un proyecto?
  7. Trabajo de base
  8. Priorizar
  9. Consideración de posibles asociaciones
  10. Revisión del progreso
  11. Exploración del entorno
  12. Revisión del marco estratégico
  13. Revisión de la estrategia
  14. Nuevos objetivos
  15. Revisión/planificación de la estructura
  16. Planificación de acción
  17. El análisis FADO (SWOT)
  18. El análisis PEST
  19. Visión de futuro
  20. Análisis de los interesados
  21. Análisis de los espacios
  22. Análisis del marco lógico (AML)
  23. Planificación para el seguimiento y la evaluación
  24. Planificación para medir indicadores

TEMA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

  1. Breve introducción sobre educación para la salud
  2. Consideraciones metodológicas
  3. Sexualidad en la etapa infantil
  4. Alimentación infantil y adolescente

TEMA 9. PRIMEROS AUXILIOS

  1. Normas generales para prestar primeros auxilios
  2. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

TEMA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

  1. Análisis de la realidad
  2. Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
  3. Técnicas de investigación
  4. Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
  5. Concepciones de ocio
  6. Educación en el tiempo libre

TEMA 11. ÁREA EDUCATIVA

  1. Pedagogía del ocio
  2. Tipos de educación
  3. Educación en valores
  4. Televisión, violencia e infancia
  5. Trabajo en equipo

TEMA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

  1. Educación para la paz
  2. Educación intercultural
  3. Sociedad multicultural

PARTE 2. PRÁCTICA

MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO

TEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.

  1. Presentación
  2. Conocimiento.
  3. Confianza.
  4. Animación.
  5. Cooperación.
  6. Integración.
  7. Comunicación.
  8. Resolución de conflictos.
  9. Consenso.

TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.

  1. Predomina la participación de expertos.
  2. Participan expertos y grupo.

TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.

  1. Gran grupo.
  2. Grupo mediano.
  3. Grupo pequeño.

TEMA 4. EXAMEN.

MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  1. Presentación
  2. Definición de conflicto
  3. Conflictos interpersonales
  4. Actitudes ante el conflicto
  5. Enseñamos a resolver conflictos
  6. Evaluación y despedida

TEMA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  1. El nombre que te pillo
  2. Mirarse con los ojos azules y en positivo
  3. Saltos
  4. Silencio
  5. Salir del círculo
  6. Fumadores
  7. El líder manda
  8. Ver, juzgar y actuar
  9. Historia de Marlene
  10. Los planetas
  11. Okupas
  12. Fotos conflictivas
  13. Yo lo miro así
  14. Que viene el cartero

TEMA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"

  1. Colección de 400 dinámicas de grupo
Ver temario completo
Objectivos Objetivos:
  • Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de las enfermedades infantiles más comunes.
  • Conocer los primeros auxilios ante posibles accidentes.
  • Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles.
  • Conocer los recursos para integrar a los niños en su entorno social más próximo, por ejemplo mediante actividades extraescolares.
  • Ver objetivos completos

    Detalles del curso

    Titulación: DIPLOMA DE COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES
    Convocatoria: NO DISPONIBLE
    Plazo de matriculación: Abierto
    Observaciones: Es cada vez más habitual que nuestros hijos inviertan su tiempo en organizaciones infantiles educativas y de ocio en períodos vacacionales o mientras los padres atienden sus compromisos profesionales. El curso de Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales permite obtener formación específica en el cuidado de los niños, así como en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
    Requisitos:
  • Personas que deseen adquirir conocimientos específicos sobre el cuidado y la atención a la infancia, con especial interés en las técnicas de animación infantil.
  • Estudiantes de cualquier rama académica que deseen especializarse en atención y animación infantil.
  • Información
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