Curso Subvencionado de español para extranjeros

TEMA 1. PRESENTACIONES

1.1. Introducción

1.2. ¿Cómo te llamas?

1.3. Saludos y presentaciones

1.4. Expresiones y vocabulario

1.5. Nacionalidades/ lugar de procedencia

1.6. Fórmulas de tratamiento

Gramática

A. Pronombres personales

B. El abecedario

B.1. Se escribe y se pronuncia así

TEMA 2. EL TIEMPO

2.1. Introducción

2.2. El tiempo atmosférico

2.2.1. Vocabulario

2.2.2. Estaciones del año

2.2.3. ¿Qué tiempo hace?

Gramática

A. El artículo

A.1. Artículos determinados: el, la, los, las, lo

A.2. Lo, artículo neutro

A.3. Artículos determinados: un, una, unos, unas

B. El sustantivo

B.1. Seres animados

B.2. Seres inanimados

B.3. Número del sustantivo

B.4. Concordancia

C. Las mayúsculas

D. Los numerales

D.1. Numerales cardinales

E. Modo indicativo

E.1. Presente de indicativo

E.2. Usos del presente

F. La acentuación

F.1. Acento diacrítico

F.2. Diptongos

F.3. Triptongos

F.4. Acentuación de formas compuestas

TEMA 3. DESCRIPCIONES FÍSICAS/CARÁCTER

3.1. Introducción

3.2. ¿Cómo eres?

3.3. Vocabulario

3.3.1. Describe tu carácter

3.4. La familia

3.4.1. Vocabulario

Gramática

A. El adjetivo calificativo

A.1. Género del adjetivo

A.2. Adjetivos invariables

A.3. Número del adjetivo

A.4. El adjetivo y su posición

B. Posesivos

B.1. Determinantes posesivos

B.2. Pronombres posesivos

C. La comparación

C.1. Comparativos sintéticos

C.2. El superlativo

C.3. Superlativos sintéticos

C.4. Superlativo relativo

D. Demostrativos

D.1. Adjetivos demostrativos

D.2. Pronombres demostrativos

E. La coma

TEMA 4. HÁBITOS

4.1. Introducción

4.2. Los días de la semana

4.3. Los meses del año

4.4. Las partes del día

4.5. La hora

4.6. La fecha

Gramática

A. Repaso del presente de indicativo

A.1. Conjugación

A.2. Irregularidades

A.3. Excepciones

B. Usos del presente

C. Los números ordinales

TEMA 5. ESTADOS DE ÁNIMO/DOLENCIAS/ SUGERIR

5.1. Introducción

5.2. Dolencias: ¿Qué te pasa?

5.2.1. Verbos útiles

5.2.2. Vocabulario

5.3. El cuerpo humano

5.4. Las profesiones

TEMA 6. EXPERIENCIAS

6.1. Introducción

6.2. El pretérito perfecto

6.2.1. Usos del pretérito perfecto

6.2.2. Algunas expresiones útiles

TEMA 7. GUSTOS Y AFICIONES

7.1. Introducción

7.2. Los alimentos

7.3. Los deportes

7.4. La ropa

Gramática

A. Expresar gustos y aficiones

A.1. Verbos útiles

B. Repaso de los adjetivos y la comparación

TEMA 8. BIOGRAFÍAS

8.1. Introducción

8.2. Expresiones de tiempo

8.2.1. Acontecimientos: infinitivos + preposición

Gramática

A. El pretérito indefinido

A.1. Verbos irregulares

A.2. Verbos con irregularidades propias

A.3. Usos del pretérito indefinido

B. Pretérito perfecto/ indefinido

TEMA 9. PLANEAR VIAJES

9.1. Introducción

9.2. Futuro simple

9.2.1. Usos del futuro

9.3. De viaje

9.3.1. Algo de vocabulario

9.3.2. Transportes

9.4. Pedir direcciones

9.4.1. El imperativo

9.4.2. Irregulares

9.4.3. Imperativo negativo

9.4.4. Usos del imperativo

9.5. El presente de subjuntivo

9.5.1. Irregularidades del subjuntivo

9.6. Pedir y dar direcciones

9.6.1. Expresiones útiles

§   Proporcionar los conocimientos básicos del idioma para que el alumno pueda desenvolverse de manera correcta ante cualquier situación cotidiana.

§   Ser capaces de interactuar de manera positiva en cualquier tipo de conversación.

§   Desarrollar de manera básica las cuatro destrezas lingüísticas: comprensión auditiva, expresión escrita, expresión oral y comprensión lectora.

§   Familiarizar al alumno con un vocabulario básico y cotidiano y con unas estructuras elementales para que pueda desarrollar las destrezas  lingüísticas anteriormente mencionados.

§   Equipar al alumno con un conocimiento básico de los principales verbos como por ejemplo, ser o estar, tener, poder, querer,…

§   Dotar al alumno con el conocimiento necesario para poder conjugar los verbos en los diferentes tiempos verbales y de este modo poder expresarse en presente, pasado, futuro,…

§   Facilitar al alumno un vocabulario básico y funcional es decir, un vocabulario general y no específico que les permita poder desenvolverse ante cualquier tipo de situación sin necesidad de memorizar extensas listas de vocabulario.

§   Adquirir las destrezas necesarias para expresar peticiones, ruegos, ofrecimientos, realizar preguntas, de manera que el alumno pueda ofrecer y obtener la información necesaria.

§   Desarrollar la destreza auditiva y oral para que el alumno adquiera las facultades comunicativas básicas demandadas por las situaciones cotidianas.