| | | |  | Temario: | CONTENIDO:El ABC del psicólogo infantil
Habilidades básicas del terapeuta infantil 2.1. Aspectos generales2.2. Habilidades de emisión y recepción2.3. Habilidades específicas con el centro escolar2.4. Ejemplos de habilidades terapéuticas infantiles2.5. Ejercicios prácticosDesarrollo psicológico infantil por edades 3.1. Características de la adolescencia3.1.1. Personalidad e identidad3.1.2. Cambios psicológicos e inseguridad3.1.3. La relación con los pares3.1.4. Cambios físicos3.1.5. Sus padres3.1.6. La sexualidadTrastornos infantiles más frecuentes en consulta 4.1. Déficit de atención e hiperactividad4.2. Enuresis4.3. Depresión infantil4.4. Ansiedad infantil4.5. Trastornos del sueño4.6. Miedos y fobias4.7. Problemas escolares4.8. Trastornos de adaptación4.9. Problemas de conductaEvaluación en psicología infantil 5.1. La entrevista5.2. La observación5.3. La autoobservación5.4. La historia clínica5.4.1. Historia clínica de niños5.4.2. Historia clínica de adolescentes5.4.3. Historia clínica de adolescentes (padres)5.5. Los cuestionarios5.6. Ejercicios prácticosTécnicas más utilizadas en psicología infantil 6.1. Relajación infantil6.2. DS6.3. Imágenes emotivas6.4. Modelado6.5. Escenificaciones emotivas6.6. Técnicas operantes6.7. Escuela de padres6.8. Materiales de apoyoCasos clínicos
Anexos 8.1. Entrevista con el niño (D. Philips)8.2. Entrevista con padres o tutores8.3. Ejercicios prácticos para el análisis funcional de la conducta8.4. Relajación muscular infantil8.5. Historias clínicas9. Bibliografía Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | El objetivo del presente curso es que el alumno obtenga la información práctica necesaria para poder intervenir en casos de psicología infantil y juvenil. Las habilidades necesarias para el manejo de situaciones con niños y con adultos son diferentes y por tanto, aparece la necesidad de una preparación también diferente para dichas situaciones.
No se trata de un Master o Curso de Postgrado, sino que su pretensión es más bien sentar las bases teóricas y prácticas del buen hacer del psicólogo que se enfrenta a casos infantiles y adolescentes. Se hace un gran hincapié en situaciones cotidianas que nos podemos encontrar en la casuística infantil, y la forma de resolverlas de la forma más adecuada.
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | A determinar por el alumno | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | Requisitos: | Estudiantes y profesionales del campo de la psicología, la pedagogía, así como relacionados con el campo de la educación de algún modo.
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