| | | |  | Temario: | Formación
A los alumnos se les envía unas claves para su acceso a la plataforma formativa donde encontrará en formato pdf un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso, junto con todos los contenidos específicos, divididos por temas (en formato pdf), de la materia del curso.
Dichos temas son:
Tema 1: La Programación
Tema 2: Aspectos de la Programación en el Área de Inglés en la Educación Primaria
Tema 3: Aspectos de la enseñanza del inglés en el último ciclo de Educación Infantil y en el primer ciclo de la Educación Primaria
Tema 4: Unidades Didácticas
Todos los temas, incluido el Introductorio, son de obligado estudio por parte del alumno. La estructura y organización de todos los temas responde a unos criterios editoriales normalizados, ampliamente contrastados y reconocidos.
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | Objetivos del curso
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
? Delimitar el campo conceptual albergado en el término ?programación didáctica?.
? Diferenciar los conceptos y principales características de términos tales como unidad didáctica o programación.
? Conocer los diferentes elementos de la programación didáctica y su interrelación entre ellos.
? Conocer los diferentes elementos de la unidad didáctica y su interrelación entre ellos.
? Reconocer el proceso planificador como diferentes niveles de concreción curricular.
? Conocer el currículum ordinario y la posibilidad de distintos niveles de adaptación a los diferentes contextos escolares.
? Entender el proceso planificador y programador como proceso continuo y de respuesta a las diferentes necesidades escolares.
? Conocer las diferentes disposiciones curriculares de la legislación educativa andaluza.
? Saber elaborar programaciones y unidades didácticas en el área de Lengua Extranjera: Inglés.
Objetivos del tema 1:
- Identificar y diferenciar los distintos elementos y características de la programación.
- Conocer los tipos de recursos que están al alcance de cada profesor/a.
- Concienciarse de las posibilidades de organización del tiempo y el espacio escolar.
- Reconocer los tipos de evaluación que existen.
- Reconocer la importancia de la Atención a la Diversidad.
- Reconocer las estrategias adecuadas para elaborar la Programación Didáctica
Objetivos del tema 2:
- Identificar la importancia del Área de Lenguas Extranjeras en la Educación Primaria.
- Identificar y relacionar los elementos del currículo de Lengua Extranjera-Inglés en Educación Primaria
- Conocer los distintos aspectos de la metodología para la enseñanza de lenguas extranjeras en la Educación Primaria.
- Reconocer la diferencia e interrelación entre objetivos y contenidos.
- Identificar y saber utilizar la variedad de recursos didácticos propios del Área de Lengua Extranjera: Inglés en Educación Primaria
Objetivos del tema 3
- Conocer los recursos que hay para la enseñanza del Inglés en la etapa de Infantil
- Conocer el momento del desarrollo psico-evolutivo en el que se encuentran los niños/as de entre 4 y 6 años
- Identificar las peculiaridades de la enseñanza del ing?es a temprana edad
- Concocer la legislación en cuanto a la iniciacición del idioma extranjero
- Conocer distintos aspectos de la metodología para la enseñanza de lenguas extranjeras en la Educación Infantil.
Objetivos del tema 4
- Conocer los distintos elementos de una Unidad Didáctica
- Distinguir actividades convenientes para alumnos/as de la Educación Primaria y de Infantil
- Saber elaborar una Unidad Didáctica
Saber cómo formular los distintos elementos de la Unidad Didáctica en Inglés
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | Precio, duración y diploma acreditativo
Curso Homologable (sujeto a homologación) por la Administración Pública educativa, para profesores y maestros en todo el ámbito nacional.
Una vez finalizado el curso será solicitada su homologación por la Administración Pública Educativa.
El alumno recibirá el diploma del curso ya homologado una vez que la Administración Educativa ha emitido el correspondiente certificado.
La fecha límite de matriculación de estos cursos es el día viernes posterior a la fecha de inicio de los mismos.
Si eventualmente esta Edición contara con un número de alumnos inferior al requerido, la fecha de inicio del mismo vendría pospuesta.
Evaluación
El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos:
? Prueba introductoria sobre el manejo del curso: en primer lugar el alumno debe afrontar una prueba inicial acerca del manejo del sistema metodológico propuesto en el curso y de la plataforma informática usada.
Dicha explicación la encontrará en el Tema Introductorio que se propone.
? Prueba diagnóstica sobre los conocimientos previos que posee el alumno: una vez haya realizado dicho examen tendrá acceso a una prueba diagnóstica para conocer el nivel de conocimientos de que dispone acerca de los contenidos que se expondrán en el curso.
? Prueba de autoevaluación de cada tema: una vez realizada, se le presentará una prueba de autoevaluación tipo test sobre cada uno de los temas.
Cada vez que realice una de ellas tendrá disponible la siguiente, y así sucesivamente.
? Prueba de Evaluación tipo test de todo el curso: al finalizar la prueba de autoevaluación del último Tema se le propondrá la Prueba final del curso para comprobar que su aprendizaje global ha sido satisfactorio. La no superación de este examen conllevará la no aprobación del curso.
Para superar esta evaluación final dispone de intentos ilimitados. Cada uno de los exámenes que realice puede contener preguntas distintas, de modo que esta prueba exigirá del alumno un esfuerzo continuo.
Superar la prueba significa obtener, al menos, el 80% de respuestas correctas. Por ejemplo, si se proponen 50 preguntas, debe responder correctamente a 40 de ellas.
? Tareas o trabajos personales supervisados, que cada alumno realizará, ayudándose de los foros.
? Participación en foros.
? Envíos de correos al tutor.
? Frecuencia de uso del curso.
El alumno habrá aprobado el curso, y tendrá derecho a la obtención del diploma acreditativo, si:
? Obtiene en el Examen, tipo test, final del curso, al menos, el 80 % de respuestas acertadas.
? Es calificado como apto en todas las Tareas de tipo práctico propuestas.
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