| | | |  | Temario: | Atención a la dimensión afectiva y social en la enseñanzaaprendizaje de ELE
Atención a la dimensión afectiva y social en la enseñanzaaprendizaje de ELE
Desarrollo de las destrezas lingüísticas: CA, EO, CL, EE.
a. Desarrollo de las destrezas lingüísticas: CA, EO, CL, EE.
b. Habilidades lingüísticas: la comprensión lectora y la expresión escrita
Profesor en acción en el aula de ELE (Observación e investigación)
Profesor en acción en el aula de ELE (Observación e investigación)
Los medios audiovisuales en la clase de ELE
A) Introducción: las limitaciones didácticas
B) Laboratorio de idiomas
C) Vídeo
La competencia intercultural
La competencia intercultural
Análisis y diseño de unidades didácticas de ELE
Análisis y diseño de unidades didácticas de ELE
Cómo trabajar la literatura en el aula de ELE
"La literatura en el aula de ELE
"Géneros orales y escritos
"La creatividad a través de la literatura
Desarrollo de la competencia léxicosemántica de ELE
Desarrollo de la competencia léxicosemántica de ELE
Desarrollo de la competencia prágmatica en EL2 y ELE
1. El análisis del discurso oral y sus repercusiones en la enseñanza del español como lengua
extranjera.
2.La interacción comunicativa: reglas de cooperación, de cortesía y de pertinencia
comunicativa.
3.Las categorías y funciones pragmáticas. Atenuación y cortesía en español. Su presencia en la
conversación coloquial.
La enseñanza de español como L2 para inmigrantes
Características específicas del alumnado: heterogeneidad, procedencia, niveles de formación,
asistencia, motivación, herencias de aprendizaje, etc.
Cómo programar un curso de español como segunda lengua para inmigrantes.
Planificación de una clase de español como segunda lengua.
Adaptaciones del enfoque por tareas.
Análisis de materiales específicos para inmigrantes
Gramática pedagógica de ELE
Gramática pedagógica de ELE
Evaluación y autoevaluación en el proceso de enseñanzaaprendizaje de ELE
Evaluación y autoevaluación en el proceso de enseñanzaaprendizaje de ELE
Introducción al Español para Fines Profesionales
Introducción al Español para Fines Profesionales
Trabajo de investigación
Trabajo de investigación
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Dirección : José Ramón Gómez Molina
Duración : De julio de 2011 a julio de 2011. 11,64 créditos
De lunes a viernes de 9.30 a 14.00 y de 16 a 19.30 h. ,
Colabora : Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes | | Requisitos: | Licenciados, ingenieros o arquitectos, diplomados y maestros. Selección por orden de inscripción. | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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