| | | |  | Temario: | MÓDULO I: DIDÁCTICA Y MUSEOGRAFÍA.
Unidad Didáctica 1.
EL MUSEO.
Origen y evolución histórica.
Definición y estructura.
Marco legislativo nacional e internacional.
Funciones.
Unidad Didáctica 2.
EL PATRIMONIO.
Concepto y límites.
Evolución histórica y situación actual.
Marco legislativo nacional e internacional.
Difusión e interpretación del patrimonio cultural.
Unidad Didáctica 3.
FUNCIÓN DIDÁCTICA.
Concepto y límites.
Origen y evolución.
Marco Legislativo nacional e internacional.
Didáctica aplicada al Patrimonio Cultural.
Museografía didáctica.
Proyecto Educativo del museo (PEM).
Unidad Didáctica 4.
INSTITUCIONES Y DEPARTAMENTOS DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL (DEAC).
Organigrama y estructuración.
Perfil del personal de los DEAC.
Objetivos e instrumentos didácticos.
Planificación educativa en los museos.
Unidad Didáctica 5.
DESTINATARIO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA. EL PÚBLICO (1/2).
Evolución histórica.
Análisis y tipos de público.
Niveles de comunicación entre el público y los contenidos museísticos y patrimoniales.
Unidad Didáctica 6.
DESTINATARIO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA. EL PÚBLICO (2/2).
Situaciones en las que se analiza al público.
Sistemas de evaluación del público.
Formas de participación de la sociedad en el museo y en el patrimonio.
Unidad Didáctica 7.
LA EXPOSICIÓN: PRINCIPAL INSTRUMENTO DIDÁCTICO (1/2).
Concepto y evolución histórica.
Análisis y tipos de exposición.
Espacio expositivo como medio de comunicación.
Unidad Didáctica 8.
LA EXPOSICIÓN: PRINCIPAL INSTRUMENTO DIDÁCTICO (2/2).
Tratamiento didáctico del patrimonio en la exposición.
Elementos educativos de la exposición.
Exposición público patrimonio.
Unidad Didáctica 9.
MUSEO ESCUELA.
Origen y evolución de la vinculación museo escuela.
Modelos curriculares.
Papel de los centros educativos en el conocimiento del patrimonio y del museo
MÓDULO II: DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ARTÍSTICO.
Unidad Didáctica 10.
TEORÍAS COGNITIVAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA DEL ARTE.
?Aprender a pensar mirando arte?.
Las etapas del aprendizaje.
Unidad Didáctica 11.
EDAD PREESCOLAR: Estrategias de aprendizaje.
Exploración.
Imitación.
Tanteos y errores.
Raciocinio.
Unidad Didáctica 12.
EDAD ESCOLAR: Estrategias de aprendizaje.
Razonamiento lógico.
Unidad Didáctica 13.
ADOLESCENCIA: Estrategias de aprendizaje.
Aprendizaje activo y lógica formal.
Unidad Didáctica 14.
EDAD ADULTA: Estrategias de aprendizaje.
Aprendizaje por comprensión.
El ?insight?.
La especialización.
La aplicación práctica.
Unidad Didáctica 15.
RECURSOS DIDÁCTICOS (1/2).
Recursos didácticos para enseñar jugando.
Recursos didácticos para enseñar relajando.
Unidad Didáctica 16.
RECURSOS DIDÁCTICOS (2/2).
Recursos didácticos para enseñar a sintetizar.
Recursos didácticos para enseñar a memorizar.
MÓDULO III: DIDÁCTICA Y APLICACIÓN PRÁCTICA.
Unidad Didáctica 17.
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS (1/2).
Talleres:
Objetivos. Contenidos. Destinatarios.
Espacio y recursos didácticos.
Mediadores didácticos.
Estrategias de aprendizaje.
Evaluación general.
Unidad Didáctica 18.
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS (2/2).
Visitas:
Objetivos. Contenidos. Destinatarios.
Otras actividades de difusión e interpretación patrimonial.
Unidad Didáctica 19.
MATERIALES DIDÁCTICOS.
Tipos de materiales didácticos.
Criterios de elaboración.
Estrategias didácticas utilizadas.
Contenidos.
Publicaciones didácticas de las colecciones.
Análisis y valoración.
Unidad Didáctica 20.
DIDÁCTICA MUSEO PATRIMONIO.
Aplicación de la Didáctica en una Exposición sobre el tratamiento del Patrimonio Histórico, desarrollada en un museo.
Unidad Didáctica 21.
D. Mario Quijano Pascual
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DIDÁCTICA (1/2).
Introducción.
El elearning.
Ventajas y riesgos del e learning.
Bibliografía.
Direcciones y recursos de Internet.
Ejercicios prácticos.
Preguntas reflexivas.
Unidad Didáctica 22.
D. Mario Quijano Pascual.
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DIDÁCTICA (2/2).
Estándares y usabilidad.
Quiénes se dedican al e learning.
Conclusiones.
Casos prácticos.
Bibliografía.
Direcciones y recursos de Internet.
Ejercicios prácticos.
Preguntas reflexivas.
Unidad Didáctica 23.
ELABORACIÓN DE PROYECTOS DIDÁCTICOS (1/2).
Criterios y pautas para la realización de proyectos didácticos.
Principales cuestiones a tener en cuenta.
Exposición, análisis y estudio de proyectos didácticos realizados por alumnos sobre casos prácticos. Comentarios y correcciones.
Unidad Didáctica 24.
EXPOSICIÓN DE PROYECTOS DIDÁCTICOS (2/2).
Exposición, análisis y estudio de proyectos didácticos realizados por alumnos sobre casos prácticos. Comentarios y correcciones.
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | El Curso pretende poner en contacto a los alumnos con las posibilidades que ofrecen los museos desde el punto de vista de la educación y la comunicación, rompiendo así la imagen estereotipada que la sociedad tiene del museo como un lugar frío, distante y elitista, para empezar a mirarlo de un modo mucho más cercano y accesible.
Se tratará, por tanto, de fomentar la proyección social del museo como un medio educativo y didáctico integrándolo, al mismo tiempo, en el ámbito de la diversión y del entretenimiento.
Y es que los museos son, en esencia, lugares de lo que podríamos denominar ?entretenimiento culto?; en definitiva, son lugares a los que acuden quienes disfrutan con el conocimiento.
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | Certificado acreditativo del I|Art tras su finalización | | Convocatoria: | Curso abierto todo el año. | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | Requisitos: | Los cursos monográficos del I|Art no exigen ningún requisito. | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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