| Titulación: | Certificado acreditativo del I|Art tras su finalización |
| Convocatoria: | Cerrada. Consulta al centro sobre próximas fechas |
| Plazo de matriculación: | Cerrado. Consulta al centro sobre próximas fechas |
| Objetivos: | A través de las veinticuatro Unidades Didácticas se tratará de aproximar al alumno a la realidad crítica actual, para lo que será necesario realizar una aproximación teórico-práctica a la historia del crítica, desde sus orígenes etimológicos del término, pasando por la fundamentación ilustrada de la disciplina en el XVIII y la reinterpretación comprometida del siglo XIX, hasta abordar la compleja situación actual, en sus problemáticas y vicisitudes. La finalidad principal, sin embargo, será la de que el alumno alcance dominio del ejercicio crítico escrito, se familiarice con el estatuto metodológico y expresivo y tome conciencia de la dimensión e importancia del acto crítico y sus repercusiones las en distintas esferas culturales. |
| Requisitos: | Los cursos monográficos del I|Art no exigen ningún requisito. |
| Temario: | Unidad Didáctica 1.
Definición del término “Crítica”. Origen e historia. Bibliografía y Fuentes.Unidad Didáctica 2.
Posibilidad e imposibilidad en la definición de la labor crítica. La labor del crítico a debate: las posturas de Read, Gombrich, Dorfles y Menna. Unidad Didáctica 3.
Debates, enfrentamientos y sinergias: Crítica e Historia del Arte.Unidad Didáctica 4.
El nacimiento de la disciplina: Diderot. Arte y mundo ilustrado. Práctica en torno a los “Salones” de Diderot.Unidad Didáctica 5.
Baudelaire: la crítica apasionada y los grandes literatos. Wilde y la crítica como arte. La crítica del impresionismo.Unidad Didáctica 6.
La crítica durante el siglo XX. Vanguardias, arte de avanzada, mercado y política. Encuentros y desencuentros.Unidad Didáctica 7.
El lenguaje y argot de la crítica según los géneros. Términos técnicos, términos crítico-conceptuales y términos de valor intermedio. Neologismos y figuras retóricas. Artículos en defensa y contra el lenguaje de la Crítica.Unidad Didáctica 8.
La crítica de arte en España I. Orígenes y análisis. El siglo XIX. La recepción del arte nuevo y la defensa de los academicismos. Unidad Didáctica 9.
La crítica de arte en España II. La crítica durante el Franquismo. Libertad y democracia. Un estado ciclotímico de opinión: del debate a la atonía.Unidad Didáctica 10.La crítica de arte en España III. El caso de Picasso: recepción y refutación del genio.Unidad Didáctica 11.
La crítica de arte y sus géneros. Importancia de la cultura y de la crítica cultural en los medios de comunicación. Crítica y escritura de arte: catálogos, reseñas, artículos. El periodismo cultural en España.Unidad Didáctica 12.
Metodologías y pautas: Métodos de acercamiento a la obra y a la labor crítica. Reflexión en tono a “Menester del Crítico de arte” de Eugenio D’Ors.Unidad Didáctica 13.
Formación específica o unificación de conocimientos. Formación versus información. ¿Quién puede ser crítico? Usted puede ser crítico.Unidad Didáctica 14.
Inseguridades y dudas (Deontologías / Objetividad-Subjetividad / Efecto Barnum). El crítico bajo presión. Dignidad de la crítica: censuras y autocensuras. Unidad Didáctica 15.
Problemáticas pendientes para el siglo XXI. El crítico en posición geocéntrica u orbital.Unidad Didáctica 16.
Laboratorio de Recursos I. Crítica de arte y géneros tradicionales: Pintura, Escultura y Obra Gráfica.Unidad Didáctica 17.
Laboratorio de Recursos II. Crítica de arte y acción expandida. El arte de concepto I. Del objeto a la propuesta como objetivo artístico. Assemblage, acción, happening, performance y video-performance.Unidad Didáctica 18.
Laboratorio de Recursos III. Crítica de arte y la imagen: fotografía y videoarte. Unidad Didáctica 19.
Laboratorio de Recursos IV. Net-art y últimas tecnologías.Unidad Didáctica 20.
Laboratorio de Recursos V. Arte de Concepto II. Crítica de arte en el límite: la instalación y lo instalativo. Nuevas sensibilidades: el cuerpo, la identidad y la conciencia de género.Unidad Didáctica 21.
Práctica I. Trabajo de Campo Crítico. Discusión y Evaluación de Resultados. Unidad Didáctica 22.
Práctica II. Trabajo de Campo Crítico. Discusión y Evaluación de Resultados. Unidad Didáctica 23.
Práctica III. Trabajo de Campo Crítico. Discusión y Evaluación de Resultados. Unidad Didáctica 24.
La Crítica ahora. La influencia de la disciplina crítica en el mercado y del devenir creativo. ¿Peso específico o tradición de la banalidad? La necesidad de la existencia y la angustia del existir. |