| Modalidad: | Curso A Distancia | | Descripcion: | Mensualidades a tu medida | | Requisitos: | Válido sólo para estos países : España
Válido sólo para estas provincias : Asturias, Baleares, Burgos, Coruña, La, Granada, Guadalajara, Lugo, Palencia, Pontevedra, Salamanca, Valladolid, Zamora
| | | 
COMUNIDAD CAMPUS | | | |  | Temario: |
MÓDULO 1. LA PERSONALIDAD NORMAL
UNA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD
EL CONCEPTO DE PERSONALIDAD1. ¿Qué es un rasgo?
2. La teoría de la personalidad:
Extraversión introversión// Estabilidad emocional
neuroticismo// Realismo psicoticismo
3. ¿La personalidad se puede cambiar?
MÓDULO 2. LA PERSONALIDAD PATOLÓGICA
LA PERSONALIDAD NEURÓTICA
1. Las fronteras de la anormalidad
2. La neurosis universal
3. La alienación y el propio dominio
4. Las fábricas de la neurosis
5. Nuestro sentimiento más importante
6. El camino de la madurez
7. ¡Yo soy así!:
Tímidos, agresivos... o las dos cosas a la vez // La magnífica
soberbia // El fastidio universal //Más o menos lunáticos//
Insensibles y delicados // La incapacidad de amar
8. La inadaptación como resultado
9. Los esquemas cognitivos más frecuentes
10. Cómo convivir con un neurótico... y con nosotros
mismos
11. Los trastornos relacionados con la personalidad
neurótica:
Trastornos fóbicos// Trastornos compulsivos// Trastornos
afectivos //Trastorno de angustia// Trastornos psicosomáticos
LA PERSONALIDAD PSICÓTICA
1. Introducción a la personalidad psicótica
2. ¿Psicótico o psicópata?
3. ¿Qué caracteriza a un psicótico?
4. Tipos de personalidades psicóticas
5. Los esquemas cognitivos más frecuentes
6. Un ejemplo de personalidad psicótica: sentado al lado
de la chimenea
LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
1. Los trastornos de la personalidad y su clasificación
2. Grupo A: sujetos raros o excéntricos:
Trastorno paranoide //Trastorno esquizoide// Trastorno
esquizotípico
3. Grupo B: sujetos dramáticos, emotivos o inestables:
Trastorno antisocial// Trastorno límite o fronterizo// Trastorno
histriónico// Trastorno narcicista
4. Grupo C: sujetos ansiosos o temerosos:
Trastorno evasivo //Trastorno dependiente// Trastorno obsesivocompulsivo
MÓDULO 3. PSICOLOGÍA: DIFERENCIAS HUMANAS
EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL
1. El campo de la psicología diferencial:
Orígenes de la psicología diferencial //Principios y conceptos
generales// Herencia y medio ambiente: conceptos básicos//
Herencia y medio ambiente: investigaciones y resultados
2. Diferencias intraindividuales: Teoría de los dos factores
3. Teorías de los factores múltiples:
Factor (v) o de comprensión verbal// Factor (w) o fluidez
verbal // Factor (n) o de habilidad numérica// Factor (s) o de
capacidad de orientación espacial //Factor (r) o de razonamiento
abstracto//Factor (f) o de percepción// Factor (m) o de memoria
4. Teorías jerárquicas
5. Modelo reticular espacial tridimensional y no lineal:
Tipos de operaciones// Tipos de contenido // Tipos de productos
6. Diferencias interindividuales:
Diferencias individuales en inteligencia // Diferencias
individuales en el rendimiento escolar// Diferencias individuales
en aptitudes y talentos específicos// Diferencias individuales
en interés y valores//Diferencias individuales en estilos
cognitivos// Diferencias individuales en personalidad//
Constitución física y diferencias individuales
7. Tipos constitucionales:
El deficiente mental (Características físicas y características
psicológicas)// El superdotado (Estudios estadísticos y
biográficos sobre personas eminentes// Estudios sobre niños
superdotados// Estudios sobre científicos actuales
Conclusiones finales )
8. Diferencias entre grupos:
Diferencias entre las edades// Diferencias entre los sexos//
Diferencias debidas a la clase social// Diferencias entre las
razas
9. La cultura y el individuo
MEDIDA EN EL CAMPO PSICOLÓGICO
1. ¿Es posible la medida en psicología?
2. Escalas de medida:
Enumerativas o nominales //Ordinales// De intervalo //De
razón
3. Unidades de medida:
Unidades de medida enumerativas// Unidades de medida
ordinales: percentiles //Unidades de medida por intervalo
4 Instrumentos de medida. Test psicológico:
Definición y análisis// Cualidades del test// Clasificación de
los test psicológicos
5. Evolución de las pruebas de rendimiento máximo:
Edad mental. Edad cronológica. Cociente intelectual//
Restricciones del cociente intelectual// Cociente intelectual
normal
6. Pruebas de rendimiento máximo:
Test de BinetDimon y revisión de TermanMerrill// Pruebas
de Wechsler
7. Pruebas de rendimiento medio:
De autoinforme // De observación
8. Análisis de las pruebas de rendimiento medio. Tipos
9. Análisis de los cuestionarios o inventarios:
Definición// Condiciones de administración// Ventajas del
cuestionario// Limitaciones del estionario// Historia y tipo de
cuestionarios
MÓDULO 4. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA. PSICOFARMACOLOGÍA.
LAS FUNCIONES DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN DEL SER VIVO
1. Organización del sistema nervioso:
La doctrina de la neurona y la ley de la polarización dinámica
2. El impulso nervioso:
Mecanismo de integración del sistema nervioso voluntario
3. El sistema endocrino y las hormonas
EL SISTEMA NERVIOSO
1. Encéfalo
2. Cerebro
3. Cerebelo
4. Bulbo raquídeo
5. Protuberancia o puente
6. Mesencéfalo
7. Médula espinal: Funciones de la médula.
8. Pares craneales
9. Nervios raquídeos
10. Sistema nervioso vegetativo o autónomo
PSICOFISIOLOGÍA DEL SUEÑO
1. Fases electrofisiológicas del sueño
2. Ciclos del sueño
3. Cambios somáticos y neurovegetativos en el sueño:
Cambios en el sueño lento //
Cambios en el sueño rápido (REM)
4. Significado biológico del sueño:
El sueño serviría para defatigar las neuronas// Utilidad en
los procesos de memoria y aprendizaje// Favorecimiento de
la síntesis proteica// Liberación del instinto y las emociones
5. Los sueños:
Características de los sueños según las fases
6. Neurofisiología del sueño
7. La deprivación del sueño:
Deprivación selectiva de la fase REM
LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE
1. Definición y análisis
2. Proceso de consolidación de la memoria. Experiencias
Experiencias de Duncan
3. Teorías psicofisiológicas de la memoria:
Teoría de la Acetil Colina //Hipótesis de Hyden// Teoría de
Eccles
4. Otras investigaciones
LAS MOTIVACIONES: HAMBRE Y SED
1. El hambre:
Factores periféricos del hambre// Factores centrales
2. La sed:
Factores o mecanismos periféricos // Factores o mecanismos
centrales
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN
1. Introducción y conceptos generales
2. Teoría periférica de James Lange
3. Cambios ante el estrés
4. Neurofisiología de la emoción:
Núcleo amigdalino o amígdala cerebral// Área septal //Girus
cinguli. Circunvolución callosomarginal// Neocórtex
5. Teorías centrales de la emoción:
Teoría de Papez McLean// Teoría excitatoria de Arnold
MEDICINA CORTICOVISCERAL
1. Experiencias de respuesta corticovisceral:
Experiencia de Dialov Petrova Experiencia de Hudgihns
2. Respuestas viscerales provocadas por estimulación
interoceptiva exteroceptiva:
Experiencias I //Experiencias II
3. Aplicación al campo del condicionamiento
instrumental:
Experiencias de BradyPorterConradMason// Herencia y
ambiente
4. El dolor:
Psicofisiología del dolor// Sugestión
NEUROPSICOLOGÍA
1. Definición. Ideas de Luria
2. Características de las unidades funcionales del cerebro:
Unidad reguladora// Unidad de obtención, almacenamiento
y procesamiento de la información// Unidad de programación,
regulación y verificación de las actividades cerebrales
3. Aplicación en medicina de la neuropsicología
FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
1. Características generales
2. Farmacología:
Introducción a la farmacología del sistema nervioso //Fármacos
agonistas colinérgicos// Fármacos antagonistas muscarínicos//
Fármacos agonistas catecolaminérgicos// Fármacos
dopaminérgicos
EL MEDICAMENTO: MEDICAMENTOS CON SUSTANCIAS
ESTUPEFACIENTES Y PSICÓTROPOS
1. Estupefacientes
2. Psicótropos
MÓDULO 5. GESTIÓN DOCUMENTAL DE PACIENTES
GESTIÓN DE PACIENTES
1. La gestión de pacientes en el área de hospitalización:
¿Qué es el área de hospitalización?// Funciones de la gestión
de pacientes en el área de hospitalización// El procedimiento
para la gestión de pacientes en hospitalización
2. La gestión de pacientes en atención ambulatoria:
¿Qué es la atención ambulatoria?// Funciones de la gestión
de pacientes en el área de consultas externas// La gestión
de pacientes en el hospital de día
3. La gestión de pacientes en los servicios centrales
clínicos:
¿Qué son los servicios centrales clínicos?// Funciones de la
gestión de pacientes en los servicios centrales clínicos//
Procedimientos para la gestión de pacientes en el servicio
central clínico
4. El procedimiento administrativo para la gestión de
pacientes:
Introducción //Las funciones administrativas en los centros
sanitarios //Procedimientos administrativos por unidades de
gestión
5. El sistema de información asistencial:
Introducción //Definición del sistema de información
asistencial// Tipos de sistemas de información asistencial//
Utilidades de los sistemas de información asistencial//
Características de la información// El diseño de un sistema
de información asistencial// El procesamiento de la información
asistencial//Tipos de datos o indicadores//
6. Sistemas de medida del producto sanitario:
Introducción//Los grupos relacionados con el diagnóstico
(GRD) //Los sistemas de clasificación de pacientes
ambulatorios //Los sistemas de clasificación de pacientes en
centros sociosanitarios
Psicología empresarial y comunicación
(con diploma y evaluación independiente)
CD manual vocabulario sanitario
CD Técnicas de búsqueda de empleo
Si quieres más información sobre nuestra Bolsa de Empleo
y Prácticas, acude a la página 2 de este catálogo.
Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | El objetivo del curso es aportar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para que puedas desarrollar con solvencia las funciones propias de un Auxiliar de Psiquiatría que te permitirán trabajar en el ámbito de clínicas, hospitales y consultas privadas.
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Convocatoria: | Abierta | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | Entre el material entregado para tu formación se acompaña un cuaderno denominado Guía del Alumno donde aparecen consejos y recomendaciones a seguir para facilitarte el estudio, así como datos de interés de tu centro de estudios Campus (horario de tutorías telefónicas, dirección de e-mail donde enviar tus dudas, etc).Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.
La metodología a seguir se basa en ir leyendo el manual teórico así como ir visionando las distintas lecciones que presenta el CDROM Multimedia, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación. Para ayudarte en todo ello dispondrás de la colaboración de diferentes profesionales, como por ejemplo tus profesores, especializados en diversas materias, ó tu asesor pedagógico, que podrás encontrar en cualquiera de nuestras oficinas, este ultimo será el que te acompañe y te oriente en la forma de sacar el máximo fruto a tu preparación, al que puedes acudir para solventar cualquier duda concertando citas personalizadas en cualquiera de nuestro centros.
| | Requisitos: | Personas interesadas en obtener una formación específica que les permita trabajar como auxiliares de psiquiatría, dando apoyo a los psiquiatras y otros profesionales de la salud relacionados con esta rama en su labor diaria de atención y de asesoramiento al paciente.
| | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
| | |  |