| | | |  | Temario: | BLOQUE 1. MARCO GENERAL EN ATENCIÓN TEMPRANA. Módulo 1. Terminología y Antecedentes.
Módulo 2. Niveles, Detección temprana y Modelos de intervención.
Módulo 3. Ámbitos de actuación en Atención Temprana.
Módulo 4. Bases científicasteóricas en Atención Temprana.
Módulo 5. Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT)
Módulo 6. Marco normativo en España de la AT.
Módulo 7. La atención temprana en el marco europeo. BLOQUE 2. DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS. Módulo 8. Bases del Desarrollo.
Módulo 9. El desarrollo Prenatal.
Módulo 10. El desarrollo en el periodo de 0 a 6 años.
Módulo 11. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 12. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 13. El desarrollo social y moral. BLOQUE 3. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA. Módulo 14. Fundamentos del ente familiar.
Módulo 15. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 16. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 17. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
Módulo 18. El papel central de la familia en la atención temprana. BLOQUE 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA. Módulo 19. Conceptos, enfoques y proceso en el Diagnóstico.
Módulo 20. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 21. Qué evaluar. Generalidades. BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA. Módulo 22. La Intervención en Atención Temprana.
Módulo 23. La estimulación pre y postnatal.
Módulo 24. Las terapias complementarias.
Módulo 25. La estimulación multisensorial y basal.
Módulo 26. Prematuridad y atención temprana.
Módulo 27. Generalidades en Psicopatología Infantil.
Módulo 28. Intervención en discapacidad motórica.
Módulo 29. Intervención en discapacidad visual.
Módulo 30. Intervención en discapacidad auditiva.
Módulo 31. Intervención en discapacidad intelectual.
Módulo 32. Autismo y Atención Temprana.
Módulo 33. Parálisis cerebral.
Módulo 34. Intervención en Hiperactividad
Módulo 35. Psicomotricidad. Además, se acompaña de una serie de CASOS PRÁCTICOS, artículos y MONOGRÁFICOS de especial interés en atención temprana, recursos extras, software psicoeducativo, etc. Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | La adquisición de los fundamentos teóricos básicos de la Atención Temprana. El análisis de los marcos claves en las actuaciones en Atención Temprana, desde una perspectiva amplia.La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia.El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica. Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | TÍTULO DE MASTER EN ATENCION TEMPRANA, con el RECONOCIMIENTO de Interés Docente-Sanitario. | | Convocatoria: | Abierta | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Bolsa de Trabajo: | Tiene bolsa de trabajo | | Observaciones: | | | Requisitos: | Para diplomados universitarios, licenciados (de cualquier especialidad) o estudiantes universitarios de último año académico. | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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