| | | |  | Temario: | 3. CONTENIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 1: El Desayuno
(Contenidos Teóricos)
Introducción
Los alimentos del desayuno
Preguntas propias de los alimentos del desayuno
Petición del Desayuno
Reclamaciones
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Emplazar al alumno en contextos que le permitan expresarse, mediante intercambios comunicativos sencillos, referidos al desayuno.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: La Comida
(Contenidos Teóricos)
Introducción
Reserva de un Restaurante
Los platos
Petición de comida
Diálogo sobre gustos y preferencias
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Desarrollar estrategias que permitan al usuario comunicarse de forma efectiva en el contexto de la comida.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: El Postre y la Bebida
(Contenidos Teóricos)
Introducción
Los diferentes tipos de postres
Los diferentes tipos de vino
Diálogo acerca de postres y/o vinos
Petición de la cuenta
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar vocabulario y expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica.
UNIDAD DIDÁCTICA 4: El alquiler
(Contenidos Teóricos)
Introducción
Alquiler de una vivienda
Determinación de fechas
Descripción de una vivienda
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan desenvolverse en el alquiler de una vivienda empleando el vocabulario y las expresiones aprendidas en el desarrollo de la Unidad Didáctica.
UNIDAD DIDÁCTICA 5: La vivienda alquilada
(Contenidos Teóricos)
Introducción
Descripción crítica de la vivienda
Descripción de los elementos que no funcionan
Descripción detallada de los muebles, utensilios, ropa de casa...
Órdenes básicas
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Emplazar al alumno en contextos donde pueda expresar juicios críticos acerca de una vivienda, así como órdenes básicas.
UNIDAD DIDÁCTICA 6: El tiempo
(Contenidos Teóricos)
Introducción
Los días de la semana
Los meses
Las estaciones del año
Diálogo acerca de la situación meteorológica
Diálogo acerca de previsión meteorológica
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Emplazar al alumno en contextos que le permitan expresarse, mediante intercambios comunicativos sencillos, acerca de los días de la semana, los meses y las estaciones del año, así como los referidos a la situación meteorológica y la previsión de la misma.
UNIDAD DIDÁCTICA 7: Ocio y Tiempo libre
(Contenidos Teóricos)
Introducción
Expresar preferencias en cuanto al tiempo libre
Comunicar las aficiones
Hacer una crítica sobre una película
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Alcanzar el conocimiento básico necesario para expresar de forma coherente sus aficiones y preferencias en cuanto al tiempo libre.
UNIDAD DIDÁCTICA 8: Organizar una cena
(Contenidos Teóricos)
Introducción.
Formular una invitación telefónica
Expresar un deseo
Hablar de alimentos, platos y utensilios de cocina
Pedir ayuda a alguien
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica.
UNIDAD DIDÁCTICA 9: Poner la mesa
(Contenidos Teóricos)
Introducción.
Los términos que se emplean para poner y quitar la mesa
Explicar dónde se encuentra cada cosa
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Propiciar situaciones donde el alumno pueda poner en práctica el vocabulario y los intercambios comunicativos desarrollados durante la Unidad Didáctica.
UNIDAD DIDÁCTICA 10: Ir a un concierto
(Contenidos Teóricos)
Introducción.
Aceptar una invitación
Hablar de música
Hablar de Instrumentos y de Conciertos
Conclusiones
(Contenidos Prácticos)
Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Hablar de música y de conciertos. Ocultar Ver temario completo |  | Objetivos: | 1. OBJETIVO GENERAL
? Desarrollar competencias teóricas y habilidades prácticas que permitan al alumno identificar y utilizar frases y expresiones de uso frecuente, relacionadas con áreas de experiencia propias y/o cotidianas, en las que podrá expresarse mediante intercambios comunicativos sencillos y directos, así como realizar descripciones simples de cuestiones referidas a sus necesidades inmediatas.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
? Adquirir habilidades prácticas que permitan al alumno realizar intercambios comunicativos sencillos referentes al desayuno.
? Conocer y desarrollar conversaciones básicas que permitan y posibiliten que el alumno pueda reservar un restaurante y desenvolverse en el contexto de una comida.
? Obtener conocimientos básicos acerca de los diferentes tipos de postres y vinos y mantener diálogos básicos acerca de los mismos.
? Desarrollar competencias y habilidades básicas que permitan al usuario alquilar una vivienda fijando fechas y analizando las descripciones de la misma.
? Adquirir nociones y expresiones básicas para desenvolverse en el contexto del alquiler de la vivienda.
? Alcanzar el conocimiento básico necesario acerca de los días de la semana, los meses y las estaciones del año de forma que se puedan mantener pequeños diálogos acerca de los mismos, así como del clima y la previsión meteorológica.
? Adquirir las habilidades prácticas para poder expresar las aficiones y preferencias referidas al tiempo libre.
? Desarrollar estrategias que permitan al usuario utilizar las expresiones y el vocabulario requerido para todo el proceso de organización de una cena.
? Conocer el vocabulario y expresiones básicas que posibiliten que el usuario pueda identificar y emplear de forma correcta el vocabulario y expresiones empleadas para poner y quitar la mesa, así como explicar la ubicación de determinados elementos.
? Conocer y utilizar expresiones relacionadas con los instrumentos, la música y los conciertos
Ocultar Ver objetivos completos | | | | | Titulación: | Diploma Acreditativo de Alemán Nivel Medio | | Convocatoria: | No disponible | | Plazo de matriculación: | Abierto | | Observaciones: | | | | Información | | Solicita información gratis al centro | | |
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