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Nº Horas: |
360
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Titulación: |
consultar |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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"Una vez finalizado el proceso de formación teórica el alumno recibirá un apoyo de orientación laboral.
Este apoyo consta de gestión de prácticas y gestión de empleo.
Este servicio totalmente gratuito, ayuda a numerosas empresas a encontrar a las personas idóneas para cubrir el puesto de trabajo solicitado, constituye una herramienta de gran utilidad como factor de mejora profesional a nuestros alumnos.
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Objetivos: |
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Con este curso podrás desarrollar métodos y técnicas necesarias para el diseño de propuestas, metodologías, medios didácticos e instrumentos de evaluación, así como el desarrollo de acciones formativas y de asesoramiento de otros profesionales en el marco de la innovación y mejora de la formación
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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1. EL ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE FORMACIÓN
- La relación Formación-Trabajo.
- La estructuración funcional de los recursos humanos.
- La estructuración funcional de los recursos materiales.
- El sistema relacional.
- Criterios a tener en cuenta para realizar un diagnóstico de la organización.
. Los planteamientos institucionales.
. La estructura del centro.
- Como realizar un diagnóstico de la organización.
. Proceso a seguir
. Instrumentos existentes.
. Elaboración de instrumentos.
- El concepto de evaluación
- Las finalidades de la evaluación de necesidades.
- Fases del proceso de evaluación y diagnóstico de necesidades formativas.
- Modelos de estimación de las necesidades.
- Técnicas e instrumentos de evaluación
- La determinación de objetivos de formación.
2. LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
- Criterios a tener en cuenta en la planificación.
. El marco legislativo.
. El marco institucional.
. El marco de las áreas de aprendizaje.
. El marco de los grupos y sistemas de aprendizaje.
- Los sistemas de enseñanza.
. La formación individualizada: características diferenciales.
- Materiales didácticos: descripción, empleo y administración.
- La formación de los formadores para desarrollar la enseñanza individualizada.
. La formación flexible a distancia: características diferenciales. materiales didácticos: descripción, empleo y administración. La formación de los formadores para desarrollar la formación individualizada.
. La formación basada en el aprendizaje colectivo: características diferenciales.
- Materiales didácticos: descripción, empleo y administración. - La formación de los formadores para desarrollar la enseñanza de grupos de aprendizaje.
- Tipos de planificación.
. La planificación formal.
. La planificación contingente.
. La planificación intuitiva.
- Técnicas para el seguimiento de una planificación.
. Las gráficas GANNT.
. Las redes PERT.
- Las bases para la planificación de los sistemas de formación.
- La planificación curricular.
. El papel del curriculum.
. Las disciplinas que integran el curriculum: tipos, definición y análisis.
- Criterios de actuación didáctica en formación ocupacional.
3. FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO TÉCNICO-METODOLÓGICO PARA FORMADORES Y
TUTORES
- Metodología para la formación de formadores.
- Seguimiento y supervisión de procesos de innovación y cambio.
- El perfil profesional del formador.
- El perfil del tutor de formación.
- El curriculum de formación del formador.
- El curriculum de formación del tutor.
- Habilidades de comunicación y dinámica de grupos.
- Análisis transaccional.
- Clima y cultura de la formación.
- Tecnología de la formación y de la información.
- Organización y gestión de la formación.
- Fuentes documentales, redes y encuentros sobre formación.
- Orientación en la formación.
4. DISEÑO DE MEDIOS DIDÁCTICOS
- Medios didácticos: materiales, recursos e instrumentos.
- Soportes físicos para los medios: escrito, audio, vídeo, multimedia, los EAO
- Las nuevas tecnologías en elaboración de medios: videodisco, CD-Rom, redes y servidores.
- Comunicación verbal, escrita y audiovisual.
- Definición de objetivos funcionales y características del medio didáctico.
- Análisis comparativo de medios didácticos.
- El trabajo multiprofesional en la elaboración de medios didácticos: grafistas, programadores, técnicos de audio y de video, expertos en contenidos, expertos en metodología didáctica. El papel del técnico metodológico de la formación.
- Planificación en el desarrollo de un medio didáctico.
- Previsión de recursos y tiempos. Técnicas de control de la temporización.
- Selección y secuenciación de contenidos.
- Características generales de calidad de los medios didácticos.
- Seguimiento en la elaboración de medios.
- Simulación en situación de laboratorio.
- Evaluación de medios didácticos.
5. DISEÑO DE INSTRUMENTOS Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.
- Medición en formación ocupacional. Objetos de evaluación.
- Evaluación de variables observables y de conductas.
- Evaluación cuantitativa
- Fiabilidad y validez.
- Las taxonomías y la evaluación.
- Instrumentos de medición: Características, límites y proceso de construcción.
. Test y pruebas objetivas, pruebas de ensayo, elaboración y análisis de items.
. Cuestionarios y escalas.
. Observación sistemática, registros de observaciones.
- Evaluación cualitativa:
. Credibilidad.
. Transferibilidad.
. Dependencia.
. Confirmabilidad.
- Instrumentos y técnicas: Características, límites y construcción.
. Observación participante.
. Entrevistas.
. Análisis de documentos.
- Medios y recursos para la evaluación.
. Video, audio, otros.
- Los IAO: Investigación asistida por ordenador.
- Metaevaluación y paraevaluación.
6. INNOVACIÓN DE LA FORMACIÓN
- El concepto de innovación.
- Dimensiones objeto de innovación.
. El contexto.
. Las necesides.
. Las relaciones.
. Los contenidos.
. Las estrategias.
. Los medios y recursos.
. La evaluación.
- Modelos de innovación.
. Modelos de investigación y desarrollo.
. Modelos de interacción social.
. Modelo de resolución de problemas.
. Modelo semántico-ambientalista.
. Modelo organizativo.
. Modelos centrados en los individuos.
. Modelos de investigación-decisión y difusión.
- Fases del proceso de innovación.
- Agentes implicados en una innovación.
. El formador como innovador.
. La organización y la innovación.
. Los otros profesionales de la formación y su aportación a la innovación.
- Factores que dificultan el desarrollo de las innovaciones.
. Los factores provenientes del contexto.
. Los factores provenientes de la organización.
. Los factores provenientes de los individuos.
. Los factores provenientes de factores intrínsecos.
- Como contribuir activamente en la innovación y actualización pedagógica.
. Principales tendencias internacionales sobre innovación.
. Las distintas redes y programas internacionales sobre innovación.
. Instituciones implicaddas en la formación: Niveles de actuación y competencias.
. Los encuentros profesionales : el primer paso hacia la innovación y actualización
pedagógica.
. Marketing de la formación
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Requisitos de acceso: |
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Dirigido a aquellas personas que deseen incorporarse con garantías en un futuro al mundo laboral, o actualizar sus conocimientos profesionales.
ESPAÑA + ALUMNOS DE TODO EL MUNDO QUE PUEDAN CURSARLO EN ESPAÑOL
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Observaciones: |
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"Superado el programa, el alumno recibirá el TITULO-CERTIFICACIÓN DE ESPECIALIZACION PROFESIONAL expedido por FORMACION UNIVERSITARIA. Acreditación que le permitirá justificar sus competencias profesionales y, a la vez, será motivo de satisfacción y orgullo profesional.
Asimismo, el alumno podrá solicitar que se le tramite la solicitud de obtención del PRESTIGIOSO DIPLOMA de la ASOCIACION ESPAÑOLA DE ENSEÑANZA TECNICO-PROFESIONAL, donde vendrá recogido sus datos, el curso superado así como la calificación obtenida. (Infórmate de las condiciones de obtención y de emisión). "
"Solicitar el ingreso como alumno en Formación Universitaria es un porceso muy sencillo, fácil e inmediato. Serás informado/a previamente al acceso como alumno por nuestro Departamento de Admisiones, el cual te informará descripción y duración, esquema curricular, material didáctico, criterios de admisión, facilidades y opciones de pago, servicios al alumno, opciones de empleo,...
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Precio: CONSULTAR. SUBVENCIONES Y BECAS PARCIALES
Facilitamos a nuestros alumnos las alternativas más cómodas de abono para que puedan sufragar sus estudios en nuestra Institución Educativa de una manera muy sencilla, cómoda y económica
El centro
"INSTITUCION EDUCATIVA DE ENSEÑANZA A DISTANCIA. Formación Universitaria es un centro privado de formación semipresencial y a distancia.
Nuestra misión es proporcionar a nuestros alumnos una enseñanza práctica que los capacite para obtener empleo y para promocionarse o reciclarse profesionalmente tanto en el ámbito privado como en el público.
Nuestra estrategia educativa se centra en la personalización de los estudios ajustándonos a nuestros principios de compromiso de calidad y de servicio personalizado al alumno.
Nuestra oferta educativa se basa en programas de formación dirigidos a quien aún sin tener titulación ni estudios oficiales previos, desee o requiera formación en un área determinada para ampliar conocimientos y progresar personal y profesionalmente.
Muchos de nuestros cursos están orientados a la preparación para la obtención de los certificados oficiales, carnets profesionales y títulos oficiales de formacion profesional de grado medio y/o superior, mediante la superación de las pruebas oficiales convocadas por el o los Organismos competentes a tal efecto, lo cual permite al alumno acreditar oficialmente sus competencias profesionales.
Nuestro objetivo, por tanto, es proporcionar al alumno una formación eficaz que le facilite el acceso al trabajo, adaptando nuestra oferta educativa a las demandas del mercado y a los requerimientos de la Administración Pública.
Servicio Express - Calidad, Garantía, Rapidez : El curso formativo de su interés le será enviado en un máximo de 24 a 48 horas tras formalizar su matrícula .
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INSTITUCION EDUCATIVA ESPECIALIZADA EN ENSEÑANZAS TECNICO PROFESIONALES A DISTANCIA
" FORMACIÓN UNIVERSITARIA dispone del prestigioso certificado AENOR, el cual acredita que el Sistema de Aseguramiento de la Calidad adoptado por nuestra empresa es conforme con las exigencias impuestas en la NORMA UNE-EN ISO 9002:1994. Dicho certificado ha sido otrogado a FORMACIÓN UNIVERSITARIA para las siguientes actividades: DISEÑO E IMPARTICION DE FORMACION A DISTANCIA, CURSOS DE ENSEÑANZA TECNICO PROFESIONAL, PREPARACION PARA LA OBTENCIÓN DE CARNETS PROFESIONALES, PREPARACION PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD A MAYORES DE 25 AÑOS, PREPARACION PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A GRADO MEDIO Y O SUPERIOR, PREPARACION PARA LA OBTENCION DE LOS TITULOS OFICIALES DE FP DE TECNICO DE GRADO MEDIO Y DE TECNICO DE GRADO SUPERIOR Y PREPARACION PARA LA OBTENCION DEL TITULO DE GRADUADO EN ESO. FORMACIÓN UNIVERSITARIA es Centro homologado de La Asociación Española de enseñanza Técnico-Profesional (AEDETP).
FORMACIÓN UNIVERSITARIA es miembro del Consejo Europeo de la Educación de Negocios (ECBE).
FORMACIÓN UNIVERSITARIA, es miembro Asociado del International Council For Distance Education.
FORMACIÓN UNIVERSITARIA, es miembro Asociado del International Commission On Distance Education.
FORMACIÓN UNIVERSITARIA es Institución Educativa Colaboradora de F.E.M.A.
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