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Nº Horas: |
150
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Titulación: |
Titulo Easp |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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Proporcionar herramientas teóricas y prácticas para incorporar los aspectos éticos a la práctica clínica e investigadora, y a la organización de la actividad sanitaria, especialmente mediante la formación de Comisiones de Ética e Investigación o Comités Éticos de Investigación Clínica.
Objetivos Específicos:
1.- Comprender los fundamentos, enfoques y principios de la ética y su aplicación a la asistencia sanitaria.
2.- Conocer los principales documentos de referencia y recursos relacionados con la bioética clínica y la ética organizacional.
3.- Conocer la misión y funciones de las Comisiones o Comités Éticos.
4.- Identificar las principales herramientas metodológicas útiles para la labor de las Comisiones o Comités Éticos.
5.- Reflexionar y discutir las aplicaciones de los principios de ética a la resolución de casos frecuentes que se les presentan a los comités de ética.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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·Fundamentación y metodología de la bioética.
·La relación médico/ paciente y el consentimiento informado: aspectos éticos y jurídicos.
·Problemas éticos relacionados con la investigación en seres humanos.
·Problemas éticos relacionados con el principio de la vida.
·Problemas éticos relacionados con el final de la vida.
·Ética de las organizaciones y justicia sanitaria.
·Las Comisiones de Ética en las organizaciones sanitarias. |
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Requisitos de acceso: |
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Dirigido a
Profesionales que formen o vayan a formar parte de las Comisiones de Ética e Investigación o de los Comités Éticos de Investigación Clínica. Profesionales interesados en entrenarse en el análsis de conflictos éticos en la clínica.
Requisitos
Disponibilidad de acceso a Internet para poder trabajar en el Campus Virtual.
Es conveniente un nivel suficiente de inglés leído, porque una buena parte de la documentación estará escrita en esa lengua.
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Observaciones: |
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Metodología
Durante el desarrollo del curso, los participantes interaccionarán en diferente grado, se fomentará el debate dirigido por el docente pero donde la participación y exposición de ideas de los alumnos será el elemento central.
Las técnicas docentes a utilizar serán:
- Exposiciones teóricas
- Método del caso
- Modelos de simulación
- Debates en plenario
- Trabajos individuales
- Tutorías
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