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Salida Laboral: |
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Las salidas profesionales relacionadas con el perfil de Formación Humanística son básicamente lugares de responsabilidad en los que convenga disponer de una comprensión global y crítica de la sociedad, tanto en la Administración Pública como en el ámbito privado, y profesionales de las instituciones docentes públicas o privadas, así como en otras profesiones en las que es importante una complementaria formación humanística para su desarrollo.
Las del perfil de Gestión Cultural se encuentran tanto en el ámbito de la administración pública, de las entidades y las fundaciones como en el de las empresas privadas de servicios culturales. Podrán desarrollar sus funciones como técnicos de administraciones relacionadas con la cultura, gestores de espacios escénicos, de salas de exposiciones, de espacios culturales polivalentes, dinamizadores del turismo cultural y profesionales especialistas en los sectores e industrias culturales (editoriales, empresas audiovisuales, productores teatrales, compañías de danza, etc.) y en los ámbitos de la gestión del patrimonio y de los museos como conservadores, educadores de museos o técnicos de difusión patrimonial.
El itinerario de Creación Cultural facilita la adquisición de competencias necesarias para trabajar en determinados campos de la docencia (historia del arte, comunicación audiovisual, bellas artes, diseño), así como en el mercado del arte (galeristas, anticuarios, marchantes, etc.), la creación multimedia de contenidos y la difusión sobre temas de cultura (comisariado de exposiciones, periodismo especializado, crítica de arte, escritura hipertextual, blogs, materiales didácticos, etc.), y naturalmente para la misma creación artística, el diseño, la arquitectura o la conservación-restauración de bienes culturales.
El de Mundo Contemporáneo permite adquirir las competencias necesarias para trabajar en sectores profesionales en torno a la producción de contenidos –o el trabajo con contenidos– (en campos como el periodismo, la industria cultural, el turismo y otras profesiones y lugares de responsabilidad de las organizaciones públicas y privadas donde deben tomarse decisiones y tener, por tanto, una especial comprensión crítica de la sociedad actual); y también para la evaluación y el análisis de textos de investigación y contextos sociohistóricos, desde una aproximación informada y compleja a la realidad y la cultura contemporáneas. Es especialmente indicado, pues, para el desarrollo de la docencia y la iniciación a la investigación en ámbitos de actualidad desde una mirada interdisciplinaria. |
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Objetivos: |
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El grado en Humanidades de la UOC tiene el objetivo de proporcionar una formación que garantice el conocimiento extenso y profundo de la cultura humanística, que capacite a los futuros graduados para la intervención crítica en el entorno cultural y social y para responder profesionalmente a la gestión cultural y a la potenciación del mundo del saber en ámbitos académicos o sociales. Presentación
El grado de Humanidades de la UOC:
- Facilita una comprensión crítica global de la sociedad actual y, por lo tanto, la capacidad de intervenir de manera consciente y crítica en el contexto cultural y social. El grado proporciona una formación que incluye contenidos generales críticos en los ámbitos de la historia, la literatura, la historia del arte, la cultura clásica, la filosofía, las técnicas de expresión oral y escrita, las ciencias sociales y políticas y la gestión cultural.
- Está dotado de una notable interdisciplinariedad, transversalidad e integración de materias para ofrecer al estudiante una capacitación metodológica, tecnológica, documental y de gestión y tratamiento de la información que le proporcione una sólida ventaja competitiva en la nueva sociedad global. Esta voluntad se hace evidente sobre todo mediante distintos seminarios transversales, en los que los estudiantes integrarán los conocimientos adquiridos y se iniciarán en la aplicación de alguna de las metodologías principales de las ciencias humanas y sociales, y mediante el trabajo de final de carrera, que puede adoptar varias modalidades –investigación, práctica profesional, producto multimedia, etc.– y que recoge este espíritu de integración de materias y la perspectiva transversal del grado.
- Tiene como objetivo ofrecer al futuro graduado un corpus de conocimientos que le permitan adaptarse a cualquier actividad de gestión cultural o de creación a partir de unos conocimientos generales, con la posibilidad de especializarse en ciertos ámbitos. En un mundo en el que el conocimiento es, cada vez más, un proceso colectivo en evolución basado en las tecnologías informáticas, el modelo de aprendizaje cooperativo en red de la UOC capacita al estudiante para afrontar los retos que presenta esta nueva sociedad en permanente transformación.
- Proporciona una buena formación humanística general y polivalente como base para acceder a ocupaciones del ámbito cultural y para adaptarse progresivamente a los nuevos perfiles profesionales, con la formación a lo largo de la vida. El mercado cultural es el área económica que actualmente más crece y más ocupación genera, y la UOC ofrece un itinerario específico sobre gestión cultural que facilita el acceso a estudios de posgrado en este campo, con varias orientaciones.
- Proporciona una formación humanística interesante para cualquier persona y especialmente para aquellas que no han tenido la oportunidad de desarrollar antes sus conocimientos culturales y desean participar más intensamente de las actividades e iniciativas culturales de su entorno.
- Presta especial atención a las manifestaciones más recientes del arte y la cultura y a los cambios que suponen las tecnologías de la información y la comunicación en el sector cultural.
- Utiliza la metodología no presencial de la UOC mediante el uso de las nuevas tecnologías, lo que permite al estudiante integrar el aprendizaje en su vida cotidiana y combinar los estudios con su tarea profesional.
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Metodología: |
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Programa: |
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Estructura
El plan de estudios del grado en Humanidades se organiza en bloques de materias de diferente naturaleza, según las directrices de la normativa vigente:
Grado en Humanidades: 240 ECTS
Para la obtención del título se requieren 240 créditos que se reparten en los siguientes bloques:
* Los primeros 120 créditos se plantean como obligatorios para todos los estudiantes, y se estructuran en:
o 60 créditos de formación básica: 36 de los cuales corresponden a materias básicas de la rama de conocimiento seleccionadas entre las establecidas por la normativa y 24 a materias comunes consideradas igualmente de formación básica o transversal por la universidad.
o 60 créditos obligatorios a todos los graduados en Humanidades.
* Los segundos 120 créditos se estructuran en 4 grandes apartados:
o 36 créditos comunes obligatorios que completan la formación de base con 5 asignaturas obligatorias (30 créditos) y dos seminarios de 3 créditos cada uno (3 + 3), en los que los estudiantes integrarán los conocimientos adquiridos en esta etapa de la carrera y se iniciarán en la aplicación de alguna de las metodologías principales de las ciencias humanas y sociales.
o 42 créditos específicos de itinerario: 24 créditos de obligada elección según el itinerario elegido por el estudiante y 18 créditos optativos de itinerario a elegir entre los recomendados por el itinerario que cursa el estudiante.
o 18 créditos destinados al trabajo final de grado. 12 créditos dedicados a la elaboración propiamente del trabajo de final de grado –una de cuyas modalidades es la realización de prácticas profesionales— y 6 créditos dedicados a la realización de 2 seminarios complementarios de 3 créditos cada uno.
o 24 créditos de libre optatividad, en los cuales cada estudiante podrá completar su perfil de formación –sea entre las asignaturas optativas del propio itinerario, sea entre las optativas de otros itinerarios o con alguno de los seminarios B (metodológicos) que no hubiera llevado a cabo en la fase inicial de esta segunda mitad de la carrera.
Plan de estudios
Primer curso
1.er semestre
Materias básicas
Historia I. De los orígenes de la civilización hasta la Edad Media (6 ECTS)
Historia del arte I (6 ECTS)
Lengua, cultura y sociedad (6 ECTS)
Materias transversales
Competencias en TIC en las ciencias humanas y sociales (6 ECTS)
Idioma moderno I (inglés) / Idioma moderno I (francés) (6 ECTS)
2.º semestre
Materias básicas
Pensamiento filosófico y científico clásico (6 ECTS)
Materias transversales<
Conocimiento y método (6 ECTS)
Idioma moderno II (francés o inglés) (6 ECTS)
Materias obligatorias
El mundo clásico I (6 ECTS)
Geografía humana (6 ECTS)
Segundo curso
3.er semestre
Materias básicas
Introducción a la literatura europea (6 ECTS)
Lengua latina. Lengua, literatura y cultura (6 ECTS)
Materias obligatorias
Antropología social y cultural (6 ECTS)
Historia II. La formación del mundo moderno (XIII-XVIII) (6 ECTS)
Historia del arte II (6 ECTS)
4.º semestre
Materias obligatorias
Historia III. La gran transformación (17601914) (6 ECTS)
Introducción a la literatura francesa/inglesa (6 ECTS)
Pensamiento filosófico y científico moderno (6 ECTS)
Psicología (6 ECTS), Sociología (6 ECTS)
Tercer curso
5.º semestre
Materias comunes obligatorias
Estética y teoría del arte (6 ECTS)
Ética y filosofía política (6 ECTS)
Historia IV. El siglo de los contrastes (1914 - 1991) (6 ECTS)
Teoría de la cultura (6 ECTS)
Teorías y sistemas políticos (6 ECTS).
6.º semestre
Seminarios (3 + 3 ECTS: un seminario A + un seminario B)
* Seminario A: seminario transversal (a elegir entre Seminario I y Seminario II, de 3 ECTS cada uno).
* Seminario B: Seminario B1 –análisis cualitativo– (3 ECTS), Seminario B2 –análisis de textos– (3 ECTS) o Seminario B3 –análisis cuantitativo– (3 ECTS).
Materias obligatorias de itinerario (24 ECTS)
Itinerario de Formación Humanística
Itinerario de Gestión Cultural
Itinerario de Creación Cultural
Itinerario de Mundo Contemporáneo
Arte del siglo XX
Historia de Cataluña II: Cataluña en la España contemporánea/Historia contemporánea de España (XIX-XX)
Pensamiento filosófico y científico contemporáneo
Teorías de la educación
Comunicación cultural
Instituciones, empresas y entidades culturales
Museología y museografía
Políticas culturales: estrategias y cooperación
Arte del siglo XX
Escrituras hipertextuales
Historia del cine
Medios de comunicación: historia y actualidad
Ciencia y tecnología en la sociedad contemporánea
Globalización
Mundo actual
Pensamiento filosófico y científico contemporáneo
Cuarto curso
7.º semestre
Materias optativas de itinerario (18 ECTS a elegir entre las asignaturas recomendadas en cada itinerario)
Itinerario de Formación Humanística Itinerario de Gestión Cultural Itinerario de Creación Cultural Itinerario de Mundo Contemporáneo
Antropología de la religión
Didáctica de las CCHH y SS y TIC
El mundo clásico II. De la Roma del mito al mito de Roma
Escrituras hipertextuales
Geografía regional
Historia de Cataluña I: Épocas medieval y moderna (VIII-XVIII)/Mundo islámico
La latinidad medieval y moderna
Prehistoria e historia antigua del Mediterráneo occidental
Arte del s. XX
Economía de la cultura
Historia del cine
Imagen y cultura
Interculturalidad
Medios de comunicación: historia y actualidad
Metodologías de las ciencias humanas y sociales
Patrimonio y territorio
Arte digital
Arte, ciencia y tecnología
Ciencia y tecnología en la sociedad contemporánea
Historia de la música
Imagen y cultura
Informática aplicada a las CCHH y SS: edición y comunicación en Internet
Museología y museografía
Pensamiento filosófico y científico contemporáneo
Antropología de la religión
Geografía regional
Historia de Cataluña II/Historia contemporánea de España (s. XIX-XX)
interculturalidad
Medios de comunicación: historia y actualidad
Metodologías de las ciencias humanas y sociales.
Mundo islámico
8.º semestre
Materias de optatividad libre (12 ECTS a elegir entre cualquier asignatura optativa del plan de estudios o cualquier asignatura obligatoria de los demás itinerarios).
Seminarios del TFG (6 ECTS): 2 seminarios de 3 ECTS cada uno, relacionados con el TFG.
TFG (12 ECTS) |
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Requisitos de acceso: |
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Observaciones: |
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El grado de Humanidades de la UOC:
* Facilita una comprensión crítica global de la sociedad actual y, por lo tanto, la capacidad de intervenir de manera consciente y crítica en el contexto cultural y social. El grado proporciona una formación que incluye contenidos generales críticos en los ámbitos de la historia, la literatura, la historia del arte, la cultura clásica, la filosofía, las técnicas de expresión oral y escrita, las ciencias sociales y políticas y la gestión cultural.
* Está dotado de una notable interdisciplinariedad, transversalidad e integración de materias para ofrecer al estudiante una capacitación metodológica, tecnológica, documental y de gestión y tratamiento de la información que le proporcione una sólida ventaja competitiva en la nueva sociedad global. Esta voluntad se hace evidente sobre todo mediante distintos seminarios transversales, en los que los estudiantes integrarán los conocimientos adquiridos y se iniciarán en la aplicación de alguna de las metodologías principales de las ciencias humanas y sociales, y mediante el trabajo de final de carrera, que puede adoptar varias modalidades –investigación, práctica profesional, producto multimedia, etc.– y que recoge este espíritu de integración de materias y la perspectiva transversal del grado.
* Tiene como objetivo ofrecer al futuro graduado un corpus de conocimientos que le permitan adaptarse a cualquier actividad de gestión cultural o de creación a partir de unos conocimientos generales, con la posibilidad de especializarse en ciertos ámbitos. En un mundo en el que el conocimiento es, cada vez más, un proceso colectivo en evolución basado en las tecnologías informáticas, el modelo de aprendizaje cooperativo en red de la UOC capacita al estudiante para afrontar los retos que presenta esta nueva sociedad en permanente transformación.
* Proporciona una buena formación humanística general y polivalente como base para acceder a ocupaciones del ámbito cultural y para adaptarse progresivamente a los nuevos perfiles profesionales, con la formación a lo largo de la vida. El mercado cultural es el área económica que actualmente más crece y más ocupación genera, y la UOC ofrece un itinerario específico sobre gestión cultural que facilita el acceso a estudios de posgrado en este campo, con varias orientaciones.
* Proporciona una formación humanística interesante para cualquier persona y especialmente para aquellas que no han tenido la oportunidad de desarrollar antes sus conocimientos culturales y desean participar más intensamente de las actividades e iniciativas culturales de su entorno.
* Presta especial atención a las manifestaciones más recientes del arte y la cultura y a los cambios que suponen las tecnologías de la información y la comunicación en el sector cultural.
* Utiliza la metodología no presencial de la UOC mediante el uso de las nuevas tecnologías, lo que permite al estudiante integrar el aprendizaje en su vida cotidiana y combinar los estudios con su tarea profesional.
Perfil y competencias
El perfil de formación que proporciona a los titulados el grado en Humanidades de la UOC los capacita para ejercer profesionalmente en numerosos ámbitos de actividad dentro del campo de las Ciencias Humanas y Sociales, con una base que les permite adaptarse a los distintos entornos de trabajo, a partir de los diferentes itinerarios asociados a perfiles profesionales más concretos de la titulación, que se detallan a continuación.
Dichos itinerarios son cuatro: Formación Humanística, Gestión Cultural, Creación Cultural y Mundo Contemporáneo.
Los itinerarios inciden en el perfil profesional. A continuación se contextualizan los itinerarios, sus funciones, profesiones y responsabilidades.
Itinerarios del grado de Humanidades
Formación Humanística
El itinerario de Formación Humanística tiene como objetivo general la formación interdisciplinaria de los estudiantes y su capacitación en las habilidades relacionadas con los métodos y técnicas de trabajo propias de las Ciencias Humanas y Sociales.
Desde esta perspectiva, este perfil tiene una doble función: ofrecer a las estudiantes una formación humanística sólida (tanto en los temas como en los métodos y las técnicas) y dotarlos de nuevas competencias que supongan una mejora en sus aptitudes profesionales y en su participación en la vida cultural; y permitir adquirir algunas de las competencias fundamentales que necesita un profesional para impartir docencia en el ámbito de la enseñanza no universitaria, tanto pública como privada, abierta a futuras especializaciones en tareas de docencia universitaria y/o investigación.
Gestión Cultural
El itinerario en Gestión Cultural del grado en Humanidades tiene como objetivo capacitar al estudiante para conocer e identificar las necesidades culturales de los contextos sociales en los que trabaja y las características que definen los sectores culturales.
También proporciona los instrumentos y métodos básicos, tanto para la investigación académica en el ámbito de la gestión cultural como para el desarrollo de funciones en un entorno profesional. En este itinerario se incide muy especialmente en la aplicación de las TIC en los distintos ámbitos de la gestión cultural.
Creación Cultural
Este itinerario capacita al estudiante para entender, interpretar, investigar y difundir las distintas formas de creación cultural contemporánea, poniendo un énfasis especial en las artes visuales, la música y la literatura; y también para especializarse en las nuevas formas emergentes de cultura digital (de la música electrónica al net.art pasando por la literatura hipertextual y los blogs).
Mundo Contemporáneo
El itinerario de Mundo contemporáneo focaliza la formación del estudiante en el conocimiento, la reflexión y las claves de interpretación sobre la contemporaneidad desde una mirada que tiene en cuenta el contexto histórico, social y cultural y los conocimientos teóricos y empíricos al respecto, integrando más allá de las Ciencias Humanas y Sociales todas las dimensiones de la cultura en el mundo actual.
Duración
El grado en Humanidades tiene una duración mínima de cuatro años académicos distribuidos en ocho cuatrimestres, con una carga total de 240 créditos ECTS. Sin embargo, la flexibilidad de la normativa académica de la UOC permite que cada persona pueda ajustar la duración y el ritmo de los estudios a sus posibilidades de dedicación y a su disponibilidad de tiempo. De esta manera, el estudiante puede decidir cada cuatrimestre las asignaturas que desea cursar.
Professorat
Director de los Estudios de Humanidades
Isidor Marí Mayans
Dirección de Programa
Glòria Munilla Cabrillana
Profesorado
Eduard Aibar Puentes
Pau Alsina González
Elisenda Ardèvol Piera
Joan Campàs Montaner
Cèsar Carreras Montfort
Alba Colombo Vilarrasa
Begonya Enguix Grau
Joan Fuster Sobrepere
Marc Gil Garrusta
Isaac González Balletbó
Roger Martínez Sanmartí
Francesc Núñez Mosteo
Ana Rogríguez Granell
Laura Solanilla Demestre
Agnès Vayreda Durán
Administradora de los Estudios
Gemma Carrera Pérez
Técnica de gestión de programa
Pilar Miquela Eusebio
Secretaria de los estudios
Cristina Magrinyà de Boer |
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