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Nº Horas: |
84
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Titulación: |
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Bolsa de Trabajo: |
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Salida Laboral: |
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Objetivos: |
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A lo largo de este curso, se irán superando todos los escollos que el escritor se encuentra a la hora de confeccionar un guión cinematográfico, de una forma práctica, sobre las obras de los propios alumnos. De este modo, el profesor funciona como guía para que cada participante finalice su proyecto. |
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Metodología: |
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Programa: |
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-Fabricando historias. La materia prima: la idea núcleo. El obrero: el guionista. La maquinaria: el conflicto. Los rudimentos: formato, páginas y otras minucias.
-Las herramientas básicas I: las expectativas. El suspense. La ironía dramática. El gag.
-Las herramientas básicas II: el tiempo. El tiempo en el cine. La elipsis. La dis-con-ti-nui-dad tem-po-ral.
-Las piezas del rompecabezas I: los personajes. La construcción del personaje. La profundidad del personaje. El «arco».
-Las piezas del rompecabezas II: las secuencias. Lo que mandan los cánones. A dónde mandar los cánones.
-El diálogo cinematográfico. «Si me necesitas, silba…» (hablemos en serio). «La parte contratante…» (bueno, no tanto).
-El cortometraje (particularidades).
-Montando el rompecabezas: la estructura. La escuela americana. La escuela europea. De vuelta a la escuela.
-Los primeros diez minutos (es un decir). Rápido, rápido… (¿rápido?). El conflicto (de nuevo).
-El desarrollo de la trama (subtramas y otras argucias).
-El final. «Nadie es perfecto». Lo que dicta la lógica. Lo que dicta la épica
-El largometraje. La sinopsis. El tratamiento. La escaleta
-El montaje: Esa moviola de papel… El ritmo. El orden de los factores…
-Dirigir… tras la máquina de escribir. Los planos. La puesta en escena
-La segunda versión, la tercera, la cuarta… ¿la octava?
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Requisitos de acceso: |
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ninguno |
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Observaciones: |
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El curso funciona por medio de listas de correo y foros web de acceso restringido. Los grupos se componen de un máximo de quince alumnos, que recibirán semanalmente unos materiales y una propuesta, a la que habrán de responder en espacio de siete días. Asimismo, el profesor les enviará los comentarios sobre sus textos cada semana, propondrá chats periódicos y animará el debate y diálogo entre los participantes del grupo.
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