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Nº Horas: |
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Titulación: |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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Objetivos: |
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Introducción:
Algunos formadores alcanzan con toda
naturalidad a suscitar el interés y a colocar
a los participantes en situación de aprender
efi cazmente a lo largo de una práctica,
transmiten su saber de manera agradable y
sin agotar a los participantes. ¿Su secreto?
Convierten a su audiencia en actores de sus
propios aprendizajes, sin importar cuáles sean
sus espectativas. Facilitan la comprensión y
memorización apoyándose sobre métodos
comprobados, fruto de investigaciones sobre
el funcionamiento del cerebro y de la memoria.
Dominan las técnicas de hablar en público,
de cuestionamiento y de dinámicas de grupo.
Poseen la clave de una pedagogía efi caz y
rigurosa, y así forman con talento.
Este programa da las claves para:
- Utilizar con facilidad las técnicas de hablar en público, cuestionamiento y animación.
- Crear una correcta dinámica en el grupo que favorezca las ganas de aprender.
- Manejar las técnicas de animación de grupos.
- Adaptarse a los diferentes modos de aprendizaje de los participantes.
- Utilizar soportes y material pedagógico. |
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Metodología: |
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Programa presencial de 2 días más formación e-learning.
Sus 5 módulos e-learning:
- Manejar las situaciones delicadas en
formación.
- Adaptarse para formar mejor.
- Concebir y animar una presentación informática.
- Los modos de aprendizaje del adulto.
- Evaluar las adquisiciones de formación. |
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Programa: |
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Su programa en modalidad presencial:
1. Comenzar correctamente un proceso
de formacion
Las 5 preguntas del participante.
Técnicas de presentación de los
participantes.
2. Colocar a los participantes en situación
de aprender
¿Cómo aprenden los adultos?
Los 4 dispositivos de un aprendizaje real:
“Cegos Way of Learning®”.
3. Variar su liderazgo y las técnicas de
animación
Elegir una técnica adaptada.
Emplear complementos pedagógicos.
4. Animar una secuencia de formación
Lanzar y concluir una secuencia.
Cuestionar, escuchar, reformular.
5. Animar un dispositivo mixto (blended)
El rol del formador en un dispositivo mixto.
Conceptos y consecuencias para el
formador.
6. Manejar las situaciones difíciles en
formación
Posicionarse bien frente al grupo de participantes.
Respetar la regla de las “4 P” para construir
una relación positiva.
Animar las secuencias en las que el contenido
genera resistencia. |
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Requisitos de acceso: |
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DIRIGIDO A:
- Formadores ocasionales.
- Directores y expertos que desean familiarizarse
con el uso de un kit de formación. |
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Observaciones: |
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La animación de la formación:
Un concepto innovador desarrollado
por los expertos de Cegos
Esta formación se apoya en el uso del role
play. Cada una de las competencias necesarias
para el dominio de “la animación de
la formación” está representada por una
secuencia animada por uno de los participantes,
mientras que los otros miembros
del grupo juegan el rol de participantes o
de observadores. La experiencia vivida así
por cada uno, en las sucesivas secuencias,
se ve inmediatamente confrontada con los
aportes de fondo sobre las modalidades de
aprendizaje efi caz.
Un equipo de expertos a su servicio:
Usted encontrará en este programa lo
esencial del saber y del saber-hacer pedagógico
de los consultores de Cegos. Ellos han
concebido esta formación para que cada
uno de los participantes extraiga el mejor
benefi cio de su formador y del “código genético”
Cegos: un saber-hacer pedagógico
único, ”Cegos Way of Learning®”.
Fechas:
4 - 5 Junio
17 - 18 Sept.
10 - 11 Nov. |
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