 |
| |
 |
Nº Horas: |
20
|
|
|
| |
|
Titulación: |
Certificado homologado por el MEC |
|
| |
|
Bolsa de Trabajo: |
consultar |
|
| |
|
Salida Laboral: |
| |
|
consultar |
|
| |
|
Objetivos: |
| |
|
Analzar la importancia de la lectura, su valor didáctico y su inserción en el currículo educativo.
Potenciar el fomento e interés por la lectura tanto dentro como fuera del centro educativo.
Potenciar el fomento e interés por la lectura tanto dentro como fuera del centro educativo.
Concienciar a las familias de la importancia de su implicación en la educación de sus hijos.
Conocer y valorar las características específicas de los alumnos con NEE.
Apoyar al profesorado en su formación respecto a este tema.
|
|
| |
|
Metodología: |
| |
|
consultar |
|
| |
|
Programa: |
| |
|
Introducción
Los alumnos con NEE. Principios educativos para su enseñanza.
La labor de los padres en el fomento de la lectura de sus hijos.
Importancia de las prácticas lectoras en edades tempranas.
Tipos de libros y literatura que hay que potenciar.
Los alumnos con discapacidad visual.
Los alumnos con discapacidad auditiva.
Los alumnos sordo ciegos.
Los alumnos con discapacidades físicas.
Los alumnos con retraso mental leve y los alumnos con capacidad intelectual límite.
Los alumnos pertenecientes a minorías étnicas culturales.
Los alumnos superdotados.
|
|
| |
|
Requisitos de acceso: |
| |
|
Ser titulado universitario o estar cursando último año de carrera. |
|
| |
|
Observaciones: |
| |
|
Plazo abierto hasta 2006 |
| |
|
|
