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Nº Horas: |
250
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Titulación: |
consultar |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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· Preparar a los docentes universitarios de UNAPEC para impartir enseñanza a colectivos adultos
· Ayudar a los docentes universitarios a afrontar los nuevos desafíos que para la enseñanza plantea la sociedad del conocimiento
· Iniciar en el uso de las nuevas tecnologías al servicio de la enseñanza a distancia.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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Se considerarán tres grandes bloques de contenidos a desarrollar en diferentes unidades didácticas.
Primer bloque:
Algunos fenómenos sociales y sus consecuencias en la demanda de formación superior por parte de las personas adultas
Segundo bloque:
Algunos aspectos específicos de la didáctica universitaria.
Tercer bloque:
El uso de las NTCI en la Universidad. Las nuevas tecnologías pueden utilizarse para hacer mejor, con más rapidez y con más comodidad lo mismo que siempre o para hacer y cumplir nuevos objetivos. El uso de las NTCI abre las puertas del aprendizaje a todos los públicos independientemente de la edad.
Metodología:
El proceso de aprendizaje se hará según los principios de la metodología a distancia. Se establecerá unas tutorías virtuales que se completarán con tutorías presenciales en la sede de UNAPEC a la que se desplazarán los profesores en dos o tres ocasiones al año.
El alumno deberá presentar al profesor tutor, al final de las etapas previamente establecidas, el resultado del aprendizaje que vaya obteniendo en forma de ejercicios que favorezcan no tanto la memorización de los contenidos estudiados como la asimilación de los mismos. Se fomentará a los largo de todo el proceso la estructuración personal de todo lo adquirido y la posibilidad de convertir lo aprendido en herramienta útil para su tarea como docentes. La presentación intermitente de estos ejercicios obligará a mantener un contacto permanente entre profesores y alumnos y de los alumnos entre sí. Además de la relación tutorial entre profesor y alumnos se fomentarán los foros de discusión que permitan un intercambio más amplio y público de lo que se vaya estudiando.
Los contenidos del programa presentados en la guía didáctica no han de convertirse en una herramienta paralizante sino que servirán como plataforma que impulse a los alumnos a la búsqueda y creación de nuevo conocimiento y a la ampliación de nuevos contenidos. La búsqueda de información a través de la red se potenciará como uno de los ejercicios prioritarios para enriquecer los distintos contenidos del programa Los profesores serán consecuentes en el asesoramiento del aprendizaje con este principio.
El aprendizaje del uso de las plataformas virtuales se hará practicando esta utilización en el propio curso.
Habrá algunas sesiones presenciales para completar y dinamizar el aprendizaje en determinados momentos puntuales del proceso como puede ser el inicio, el medio y el final
Se considerarán tres grandes bloques de contenidos a desarrollar en diferentes unidades didácticas.
Primer bloque:
Algunos fenómenos sociales y sus consecuencias en la demanda de formación superior por parte de las personas adultas
Segundo bloque:
Algunos aspectos específicos de la didáctica universitaria.
Tercer bloque:
El uso de las NTCI en la Universidad. Las nuevas tecnologías pueden utilizarse para hacer mejor, con más rapidez y con más comodidad lo mismo que siempre o para hacer y cumplir nuevos objetivos. El uso de las NTCI abre las puertas del aprendizaje a todos los públicos independientemente de la edad.
Criterios de Evaluación y Calificación:
Los ejercicios intermitentes que se presentarán después de cada etapa previamente establecida servirán para orientar la continuidad del aprendizaje que tendrá que ser completada con una evaluación final.
La evaluación final constará de pruebas fundamentalmente creativas y que los alumnos presentarán al final del curso. Estas pruebas serán dos:
· Una de ellas consistirá en la elaboración de un dossier informativo sobre un tema a elegir por el mismo alumno y que no necesariamente ha de ser uno de los bloques del temario del programa aunque sí ha de tener relación con el ámbito de conocimiento de este curso de postgrado. La información habrá que obtenerla de internet. Esta prueba servirá para constatar la capacidad de los alumnos en la búsqueda de información, la capacidad de estructuración de dicha información y la capacidad de estructurar un tema de conocimiento.
· La otra prueba de evaluación consistirá en el diseño y desarrollo de una investigación sobre un tema que tenga relación con la formación de personas adultas. Este diseño ha de ser completamente original y proporcionado al tiempo disponible. Para la elaboración de estas pruebas se contará igualmente con la asesoría del profesorado.
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Requisitos de acceso: |
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Titulados universitarios de primer ciclo (diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico)
Excepcionalmente podrán también acceder a este Curso profesionales sin titulación universitaria directamente relacionados por su experiencia con la especialidad, siempre que cumplan los requisitos legales para cursar estudios universitarios, es decir, deberán acreditar tener superado el Curso de Orientación Universitaria o la Formación Profesional de 2º Grado, o, en su defecto, tener aprobadas las pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años
La admisión de los alumnos, autorizada por el Vicerrectorado de Educación Permanente de la UNED, deberá ser solicitada antes del comienzo del Curso, previa presentación de los justificantes oportunos
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Observaciones: |
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Número de créditos:
El número de créditos es de 25 (250 horas)
Ayudas al Estudio y Reducción de Tasas:
El curso concederá un número limitados de becas entre aquellos alumnos que lo soliciten, atendiendo a circunstancias académicas, económicas y otros méritos de los candidatos.
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