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Nº Horas: |
200
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Titulación: |
Experto Universitario en Diagnóstico y Educación de los Alumnos con Alta Capacidad |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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Objetivos
El curso pretende:
Sensibilizar sobre el significado educativo de la alta capacidad y sobre sus implicaciones para centros, profesores, padres y alumnos.
Concienciar sobre la homogeneidad y heterogeneidad inherentes a los superdotados como grupo y a los subgrupos de superdotados.
Ofrecer una panorámica del estado del conocimiento sobre el diagnóstico y educación de estos alumnos incidiendo en los factores críticos.
Ofrecer modelos e instrumentos de diagnóstico y de actuación docente coherentes con el perfil del alumno y su contexto.
Facilitar la revisión del propio trabajo a través del estudio, la renovación y el intercambio de experiencias.
Destinatarios
Profesores de los diferentes niveles educativos, orientadores, directores de centros, inspectores, responsables de las administraciones educativas y licenciados y diplomados universitarios que proyecten dedicarse a la docencia. |
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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Programa
Consta de los siguientes bloques temáticos:
1. Qué es la superdotación: Teorías y modelos
2. Cómo son y cómo aprenden los más capaces
3. Cómo conocer a los más capaces: Diagnóstico de la alta capacidad
4. La educación y la alta capacidad desde la perspectiva del género
5. Alumnos con alta capacidad y mal rendimiento escolar
6. Cómo educar a los más capaces: Organización escolar y currículo
7. Cómo enseñar a los más capaces: Currículo y estrategias de enseñanza y aprendizaje
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Requisitos de acceso: |
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Requisitos mínimos de admisión
Titulados universitarios de primer ciclo (diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico)
Cuando el alumno, o bien, no sea Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico, o bien, posea titulaciones extranjeras o de universidades españolas no oficiales, podrá solicitar autorización a la Excma. Sra. Vicerrectora de Educación Permanente, siempre que el solicitante acredite haber superado C.O.U, Bachillerato LOGSE, Formación Profesional de Segundo Grado o el Curso de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Estas personas deberán incluir en el Sobre de Matrícula, una carta solicitando la autorización del Vicerrectorado de Educación Permanente de la UNED, un currículum vitae y la fotocopia COMPULSADA de la titulación con la que acceden al curso.
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Observaciones: |
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Presentación
Desde el marco creado por la LOGSE, profundiza en el desarrollo de la atención a la diversidad de los más capaces, tema pendiente de desarrollo en la reforma del sistema educativo y que se regula en la nueva Ley Orgánica de Calidad de la Educación. Es un tema propio de los sistemas escolares desarrollados atentos a la igualdad de oportunidades y a una educación de calidad y equitativa con todos los grupos.
Número de plazas disponibles
Se admitirán 150 alumnos como máximo
Número de créditos
El número de horas estimadas es de 200 horas equivalentes a 20 créditos.
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