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Objetivos: |
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El Curso pretende ofrecer a nuestros alumnos los elementos necesarios que les permitan adquirir las habilidades de carácter cognitivo, de relación interpersonal y psicomotoras que va a requerir el desarrollo de sus funciones como Educador Infantil.
Entre los conocimientos que adquirirá a lo largo del Curso y que son objetivos primordiales para la formación del educador infantil figuran los siguientes:
•Conocimiento de las distintas fases del desarrollo del niño en los distintos aspectos que componen su identidad.
•Conocer la forma en que el niño descubre el medio físico y social en que se desarrolla para poder orientar su educación en cada una de las etapas.
• Utilizar distintos recursos para estimular y favorecer el desarrollo de la comunicación y la expresión del niño, tanto oral como escrita, musical, plástica, etc.
•Conocimiento práctico de la metodología didáctica y la programación y planificación de actividades acordes con el momento evolutivo del niño.
• Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de las enfermedades infantiles más comunes.
• Conocer los primeros auxilios ante posibles accidentes.
Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles.
•Conocer los recursos existentes en la zona sobre actividades extraescolares con el fin de integrar a los niños en su entorno social más próximo.
•Adquirir las estrategias de comunicación con la familia a fin de conseguir colaboración ante situaciones conflictivas.
•Conocer las técnicas y recursos sobre la animación de grupos y la organización de actividades extraescolares.
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Metodología: |
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Programa: |
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MÓDULO I. CUIDADOS GENERALES EN LA INFANCIA
Lección 1. La alimentación infantil
Lección 2. El sueño durante la infancia
Lección 3. Cuidados higiénicos básicos. Inicio de los cuidados pedagógicos
MÓDULO II. NOCIONES DE PEDIATRÍA
Lección 1. Introducción: El paciente pediátrico
Lección 2. Aparato cardiorrespiratorio
Lección 3. Enfermedades del aparato digestivo
Lección 4. Neurología pediátrica
Lección 5. Enfermedades infecciosas
Lección 6. Enfermedades endocrinológicas: La diabetes mellitus
Lección 7. Dermatología pediátrica
Lección 8. Aspectos psicosociales de la atención pediátrica
MÓDULO III. PRIMEROS AUXILIOS
Lección 1. Generalidades sobre los accidentes infantiles
Lección 2. Heridas
Lección 3. Accidentes por cuerpo extraño. Efectos del calor y del frío.
Lección 4. Intoxicaciones. Mordeduras y picaduras de animales.
MÓDULO IV. NOCIONES DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EVOLUTIVA
Lección 1. Psicología evolutiva
Lección 2. Pautas de intervención en la conducta infantil
MÓDULO V. HÁBITOS PERSONALES Y DIDÁCTICA DEL TIEMPO LIBRE
Lección 1. La Adquisición de los hábitos personales.
Lección 2. Educación en valores.
Lección 3. Planificación, seguimiento y evaluación.
MÓDULO VI. ANIMACIÓN DE GRUPOS Y ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES
Lección 1. Animación de grupos.
Lección 2. Actividades extraescolares.
MÓDULO VII. NOCIONES DE DERECHO
Lección 1. Concepto de Derecho
Lección 2. El derecho civil: La persona física
Lección 3. La persona jurídica
Lección 4. Derecho penal y minoría de edad.
Lección 5. Normas básicas de protección del menor. Los derechos del menor
Lección 6. La responsabilidad civil
MÓDULO VIII. RELACIÓN CON LA FAMILIA
Lección 1. Enfoque sistemático de análisis.
Lección 2. Los hermanos.
Lección 3. La familia de hoy en día.
Lección 4. Relación padres-hijo.
Lección 5. Relación familia-educador.
Lección 6. Estrategias de comunicación con los padres.
Lección 7. Implicación de los padres.
MÓDULO IX. ORGANIZACIÓN DE UN SERVICIO DE ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL
Lección 1. La gestión
Lección 2. Organización
Lección 3. La gestión económica
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Requisitos de acceso: |
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•Este curso está dirigido a todas las personas interesadas en la educación de los niños y niñas en los primeros años: madres, padres o educadores.
•Para acceder al curso no se solicita ninguna titulación, si bien se recomiendan estudios de Graduado Escolar o equivalente.
•Personas que, sin una titulación académica, deseen adquirir conocimientos específicos sobre el cuidado y atención a la infancia, con especial interés en las técnicas de animación infantil.
•Estudiantes de cualquier rama académica que deseen especializarse en atención y animación infantil
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Observaciones: |
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Salidas Profesionales:
•Amplia preparación para la incorporación al mundo profesional de la Educación Infantil en guarderías, jardines de infancia, centros de educación infantil, etc.
•En el Curso se integran las materias que permiten que el alumno adquiera el conocimiento de las diferentes etapas de maduración, tanto física como psicológica del niño, con una especial atención al ámbito didáctico de cada una de las etapas, así como el conocimiento del desarrollo de actividades y métodos de trabajo.
•También se incluyen aquellos contenidos que permitirán al alumno analizar las necesidades del niño en cada una de las etapas de su desarrollo y en qué medida deberá participar en la satisfacción de las mismas.
•Comedores escolares.
• Ludotecas, centros cívicos
•Parques temáticos de ocio y recreo infantil
•Grupos de animación infantil
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