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Nº Horas: |
40
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Titulación: |
consultar |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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El Aul@ Virtual de Diseño Profesional de Páginas Web ha sido concebida con una metodología dinámica e interactiva, basada en el aprendizaje activo y participativo del alumno.
El objetivo del curso es que los alumnos aprendan que el lenguaje visual es un recurso relacional con el que cuenta el hombre y que una parte fundamental de ese lenguaje es el diseño y la creación de imágenes, algo que hoy, debido a la impresionante evolución de los medios de generación electrónica de imágenes, ya no es patrimonio de unos pocos, sino de todo aquel capaz de aprender el manejo de dichas herramientas informáticas. Los asistentes aprenderán a diseñar y crear una página web y su posterior mantenimiento
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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los contenidos de este curso se estructuran en los siguientes módulos y unidades:
MODULO I: NOCIONES BASICAS DE DISEÑO
Unidad 1. Introducción
1. ¿Qué es el diseño?
2. ¿Cuál es la función del diseñador?
3. Elementos básicos del diseño
4. Evaluación final de unidad
Unidad 2. Elementos básicos
1. El punto
2. La línea
3. El contorno
4. El contorno y la dirección
5. El plano
6. La textura
7. El movimiento
8. Evaluación final de unidad
9.
Unidad 3. Teoría del color
1. Introducción
2. Tipos de color
3. El círculo cromático
4. Colores primarios
5. Colores secundarios
6. Colores terciarios
7. Propiedades del color
8. Colores en armonía
9. Colores en contrate
10. Escalas y gamas
11. Significados del color
12. Evaluación final de unidad
Unidad 4. Fundamentos de diseño
1. Composición
2. Proporciones
3. Simetría
MODULO II:HTML
Unidad 1.Introducción a HTML
1. ¿Qué es HTML?
2. Estructuras usadas en HTML
Unidad 2. Estructura de un documento html
1. La estructura global de un documento HTML
2. la cabecera y el cuerpo de un documento.
Unidad 3. Texto: párrafos, líneas y frases
1. Introducción
2. Líneas y párrafos
3. Estructura y formateo de texto
4. Centrado de información
Unidad 4. Listas
1. Introducción
2. Listas ordenadas: el elemento OL
3. Listas no ordenadas: elemento UL
4. Listas de definiciones
5. Listas anidadas
Unidad 5. Separadores: el elemento HR
1. ¿Qué es?
2. Atributos aplicables
Unidad 6. Tablas
1. Definición de las tablas
2. Elementos para construir tablas
3. Celdas asociadas
4. Títulos de tablas: el elemento CAPTION
5. Grupos asociados a filas
6. Grupos asociados a columnas
7. Tamaño de tabla: absoluto y proporcional
8. Formato de tablas: aspecto visual
9. Tablas dentro de tablas
10. Las tablas como elemento de ayuda a usuarios con minusvalía
Unidad 7. Hipertexto y vínculos independientes del medio
1. Introducción
2. ¿Qué es un vínculo?
3. El elemento A
Unidad 8. Imágenes
1. Introducción
2. El elemento IMG
3. La imagen y su entorno visual
4. Tipos de alineamiento
5. Espacio alrededor de la imagen
6. Bordes
7. Texto alternativo
8. Mapas de imagen
Unidad 9. Formularios: elementos de envío de datos
1. Definición
2. El elemento FORM
3. Controles
4. Cómo estructurar un formulario
5. Navegación en un formulario
Unidad 10. Los Marcos: visualización de varios documentos a la vez
1. Introducción a los marcos.
2. El elemento FRAMESET: disposición de los marcos.
3. El elemento FRAME como contenedor del contenido del marco.
4. Los destinos de vínculos entre marcos
5. Navegadores sin macros.
6. El elemento IFRAME
Unidad 11. Agrupación de elementos
1. Introducción
2. El elemento DIV
3. El elemento SPAN
Unidad 12. Inclusión de Objetos y aplicaciones
1. Introducción
2. ¿Qué son los objetos y las aplicaciones?
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Requisitos de acceso: |
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Conocimientos básicos de Windows. |
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Observaciones: |
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Todo esto se desarrolla a través de diversos servicios formativos:
- Guía didáctica. En ella se marcan y explican las pautas, orientaciones y recomendaciones necesarias para el seguimiento y aprovechamiento adecuado del curso.
- Contenidos. Los contenidos de este curso han sido realizados por un equipo multidisciplinar, entre los que se encuentran expertos en la materia que se desarrolla, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en desarrollos multimedia.
En este curso se ha buscado un equilibrio entre el necesario rigor técnico de los contenidos y una presentación atractiva e intuitiva que facilite el seguimiento del curso y que constituya una clara opción de aprendizaje, de manera que todo aquél que lo realice vea satisfechas sus expectativas: comprensión y asimilación de todo lo relacionado con las unidades desarrolladas y capacidad para aplicar estos conocimientos a la práctica diaria.
El temario de este curso tiene un formato dinámico e interactivo, en base al cual podrás participar activamente en tu aprendizaje. En la construcción del mismo se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren tu participación en el descubrimiento de los contenidos, ya que deberás interactuar con los mismos para ver la información. De esta manera, el seguimiento del curso se convierte en una experiencia dinámica que requiere de una participación activa del alumno, lo que facilita la rapidez en la comprensión y uso de la información. Ello contribuye a conseguir que el curso resulte más entretenido y no debemos olvidar que el entretenimiento acrecienta el interés, el cual, a su vez, favorece la atención y concentración, que se traducen en mayores niveles de aprendizaje.
- Actividades. Hemos desarrollado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que fomentan la participación e interacción continua de los alumnos y permiten que vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que los adquieres, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultades.
- Otros servicios. Estos cursos disponen de tutorías, correo electrónico, biblioteca (donde se encuentran documentos formativos complementarios, como el manual del curso), chat, Faqs, agenda y calendario, Foro y otros servicios incluidos en el Campus Virtual.
Al finalizar el curso el alumno recibirá un Diploma o Certificado.
'Enseñanza que no conduce a la obtención de un título con valor oficial'.
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