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Nº Horas: |
120
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Titulación: |
Privada |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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consultar |
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Metodología: |
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1. Objetivos
* Realizar un trabajo Corporal, a través del movimiento; que sea orgánico y respetuoso con las posibilidades de cada persona.
* Realizar una actividad psico-física expresiva y creativa.
* Redescubrir el propio cuerpo y su potencial.
* Conocer los fundamentos de la Danza Contemporánea.
* Buscar un acercamiento personal al movimiento, a través de su des-estructuración y sensibilización.
* Crear un ambiente agradable de trabajo, donde poder disfrutar.
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Programa: |
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2. Contenidos
* Desarrollo de los fundamentos de la Danza Contemporánea: Centro, peso, gravedad, estructura ósea, conexiones articulares, relajación-contracción, proyección del cuerpo en el espacio, respiración, sensaciones e imaginario.
* Desarrollo de secuencias de movimientos coordinados a través de la coreografía.
* Desarrollo de la capacidad de improvisación: Improvisación guiada mediante pautas, ideas y/o movimientos.
* Desarrollo de la composición: utilización de "herramientas" para componer.
* Desarrollo del concepto de la libertad del movimiento, y profundización en su exploración, con el fin de ampliar su conocimiento e integrarlo en la creación.
* Estrategias de relación, expresión y comunicación necesarias para la integración y el trabajo en grupo.
* Desarrollo de los fundamentos de la Danza-Contact: Estructura ósea, Proyección de la energía y los Impulsos, Peso, Gravedad, Deslizamientos, Rodamientos, Impulsos, Saltos, Cogidas, Escucha, Sorpresa, Intuición, Improvisación.
* Desarrollo de nuevas posibilidades, cualidades de movimiento y expresión.
* Trabajo de composición espacial: herramientas para componer solos, dúos, tríos, bailar en grupo.
* Desarrollo de la disponibilidad del cuerpo para que se encuentre presente y activo en todo momento.
* Ejercicios sobre el peso, contrapeso, rodar, etc. creando un dialogo donde nuestro cuerpo es la respuesta al movimiento del otro.
* Desarrollo de técnicas corporales complementarias: Reeducación Postural, yoga, técnica Release, Body Wheather.
3. Unidades didácticas
La presentación en unidades didácticas facilita la distribución flexible de los contenidos a lo largo de un curso. También permite una progresión adecuada y reconocible entre los diferentes contenidos del currículo.
La denominación y secuenciación de las Unidades Didácticas es la siguiente:
1. El Cuerpo: su colocación, la columna, movimiento redondo, las sensaciones, la respiración, y la coordinación.
2. Estudio del peso, trabajo suelo.
3. Ejercicios en el centro. Desplazamientos y de evolución.
4. desarrollo del giro y del salto (evolucionados al suelo).
5. Improvisación.
6. Creatividad-exploración.
7. Contacto-cargas. Contact-improvisación.
8. Coreografía.
9. Composición.
10. Técnicas de apoyo y técnicas alternativas para Danza Contemporánea.
11. Trabajo físico y educación postural: Acondicionamiento físico y un aprendizaje kinesiológico-postural (UD. transversal).
12. Historia de la danza Contemporánea. El nacimiento de la Danza Contemporánea y sus creadores.- historia y evolución del Contact-improvisación.
13. Evolución y desarrollo de la Danza Contemporánea. Principales Coreógrafos y Creadores Internacionales.
14. Taller de composición-creación. (Posibilidad de una muestra de los trabajos creados.)
4. Temporalización
Secuenciación de las Unidades Didácticas a lo largo del curso en tres bloques:
* Primer trimestre: octubre-diciembre.
* Segundo trimestre: desde enero hasta Semana Santa.
* Tercer trimestre: desde Semana Santa hasta junio.
5. Sesiones
Durante las sesiones seguiremos la siguiente estructura para llevar a cabo los contenidos previamente establecidos:
* Parte inicial: presentación del trabajo a desarrollar y calentamiento.
* Parte principal: desarrollo de las propuestas según los contenidos a desarrollar.
* Parte final: vuelta a la calma y puesta en común.
6. Intervención didáctica y evaluación
A través de técnicas y estilos de enseñanza participativos, por indagación, creativos y socializadores teniendo en cuenta los siguientes principios metodológicos:
* Respetar los intereses del alumn@.
* Aprendizaje constructivo y significativo.
* Atención a la diversidad.
* Interdisciplinariedad.
* Participación Activa de l@s alumn@s.
* Cubrir las necesidades de l@s alumn@s.
La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje será continua, sumativa e integradora y llevada a cabo conjuntamente por la profesora y l@s alumn@s.
Muestra fin de curso: junio 2009.
Certificado de asistencia al finalizar el curso.
Actividades complementarias
Monográficos con descuentos especiales, Biblioteca, Asistencia a espectáculos, Foros, Sala de ensayo gratuita, Asesoramiento, Punto de información, Bolsa de trabajo, Encuentros con profesionales.... |
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Requisitos de acceso: |
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consultar |
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Observaciones: |
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consultar |
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