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Nº Horas: |
100
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Titulación: |
Curso subvencionado por el Ministerio de Educación y Ciencia. En trámite de homologación por 10 créditos. |
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Bolsa de Trabajo: |
consultar |
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Salida Laboral: |
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consultar |
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Objetivos: |
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Objetivos generales
- Potenciar el hábito de la lectura desde el Centro educativo, a través del cómic.
- Comprender, dialogar, reflexionar, interpretar y recrear la realidad a través del fomento de la lectura.
- Ayudar a través del fomento de la lectura a la interpretación de la realidad para la mejora de la solución de problemas, superación de conflictos y adaptación social de los jóvenes e infantes.
- Mejorar las habilidades de dibujo de los docentes, orientadas hacia la narración de sus contenidos en forma de cómic, ilustración o tira cómica, para hacer más alegres, amenas y atractivas las exposiciones de clase.
- Tener una formación artística y técnica lo más completa posible sobre el mundo del cómic.
- Establecer vías de acercamiento cultural entre el profesor y el alumno, a través de las tendencias más actuales en el mundo del cómic.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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TEMA 1. INTRODUCCIÓN
TEMA 2. EL CÓMIC COMO RECURSO EDUCATIVO
a. ENSEÑAR A LEER A TRAVÉS DEL LENGUAJE VISUAL
b. EL CÓMIC COMO POTENCIADOR DE LA CREATIVIDAD
c. EL FOMENTO DE LA LECTURA A TRAVÉS DEL CÓMIC
d. EL CÓMIC COMO MEDIADOR ENTRE EL PROFESOR Y EL ALUMNO
e. EL CÓMIC COMO REFUERZO EN LA ENSEÑANZA MAGISTRAL
TEMA 3. GÉNEROS
a. HISTORIA DEL CÓMIC
i. EL CÓMIC EUROPEO
ii. EL CÓMIC AMERICANO
iii. EL CÓMIC JAPONÉS
iv. EL CÓMIC LATINOAMERICANO
TEMA 4. EL FENÓMENO MANGA
a. LA INFLUENCIA DEL MANGA EN ESPAÑA
b. GÉNEROS EN EL MANGA Y EN LA ANIMACIÓN
i. EL MANGA EN EL PÚBLICO INFANTIL
1. DE HEIDI Y MARCO A DORAEMON
2. EL ESTUDIO GHIBLI COMO RELEVO GENERACIONAL DEL ESTUDIO DISNEY
ii. EL MANGA EN EL ADOLESCENTE
TEMA 5. BASES PARA DIBUJAR COMICS
a. TÉCNICAS DE DIBUJO
i. MATERIALES
ii. EL TRAZO
iii. EL TONO
iv. FORMAS BÁSICAS
v. USO DE PERSPECTIVAS
b. COMPONENTES DE UN CÓMIC
c. ESTILOS
i. INFANTIL
ii. HUMORÍSTICO
iii. REALISTA
iv. MANGA
d. PERSONAJES, FONDOS.
i. ENCAJADO Y CONSTRUCCIÓN DE LA FIGURA HUMANA
ii. DINÁMICA DEL MOVIMIENTO EN LA FIGURA HUMANA
iii. LA CABEZA. RASGOS FACIALES. EXPRESIONES.
iv. HUMANIZAR OBJETOS Y ANIMALES
1. PERSONAJES INFANTILES. MONSTRUOS Y DEMÁS FIGURAS DE FANTASÍA
2. MASCOTAS
v. ELEMENTOS INANIMADOS (OBJETOS, ESCENARIOS)
vi. BOCADILLOS Y ONOMATOPEYAS
TEMA 6. EL GUIÓN Y LA NARRATIVA EN EL CÓMIC
a. PLANOS Y ENCUADRES
b. SECUENCIACIÓN
c. UTILIZACIÓN OBJETIVA DE LOS MEJORES ENCUADRES
TEMA 7. EL ORDENADOR COMO RECURSO EN LA CREACIÓN DEL CÓMIC
a. COLOREADO DIGITAL
b. TRAMADO DIGITAL
c. LIMPIEZA Y ESTILIZACIÓN DE TRAZOS
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Profesores: |
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Coordinadora:
Concepción Mimbrero Mallado: Psicóloga y doctoranda del programa de investigación e intervención educativas. Departamento de Métodos, Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Sevilla. Master en evaluación psicológica y tratamientos por la UNED.
Tutores:
Jacinto Romero Fernández: Profesor de cursos de formación continua, con una extensa trayectoria en el mundo de la narración. Técnico en diseño gráfico. Coordinador del taller de prensa de centro de adultos. Locutor de radio.
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Requisitos de acceso: |
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Dirigido a:
Profesorado que esté en ejercicio o haya ejercido docencia alguna vez en niveles no universitarios o personas que estén en lista de interinos.
Fecha:
Desde el 1 de septiembre hasta el 31 de diciembre de 2005. |
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Observaciones: |
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Curso subvencionado por el Ministerio de Educación y Ciencia.
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