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Nº Horas: |
100
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Titulación: |
Créditos oficiales de la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud 7,51 CREDITOS |
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Bolsa de Trabajo: |
Este curso no tiene bolsa de trabajo |
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Salida Laboral: |
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damos creditos para oposiciones a nivel nacional para luego haceder a una bolsa de trabajo |
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Objetivos: |
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Conocer las bases etiopatógenas de las alteraciones del habla, el lenguaje y la comunicación, analizando los diversos factores que lo provocan, desarrollando actividades de trabajo en equipo on-line y respetando a las personas que presentan dichas patologías durante la infancia, una etapa clave en el desarrollo de la persona. |
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Metodología: |
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A distancia.
Junto al material didáctico que se remite al domicilio del alumno, se facilita la posibilidad de acceder a una plataforma web con contenidos adicionales, foros de dudas, y otras actividades complementarias.
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Programa: |
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Unidad didáctica Contenidos
1. Concepto y desarrollo del lenguaje
Definición de lenguaje y evolución filogenética del mismo. Etapas en su desarrollo e influencias acústicas y neurológicas en la producción del habla. Resumen y conceptos.
2.- Ausencia del habla: origen audiógeno, emocional e intelectual.
Interrelación audición-lenguaje, causas de la discapacidad auditiva, riesgos, conceptos de hipoacusia y tipos según Trarpe y Bess; Síndromes genéticos que lo pueden provocar. Resumen y conceptos. Problemas y antecedentes clínicos que originan psicosis infantil, sintomatología de las mismas. Resumen y conclusiones. Problemas y antecedentes clínicos que originan psicosis infantil, sintomatología de las mismas. Resumen y conclusiones.
3.- Dislalias Concepto de dislalia. La articulación y clasificación de la dislalia. Etiología. Resumen y conclusiones.
4.- Tartamudez Definición de tartamudez, disfemia, disfluencia patológica, pselismo. Etiología. Resumen y conclusiones.
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Requisitos de acceso: |
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consultar |
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Observaciones: |
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Curso acreditado por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud |
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